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民族文化传承与创新——针灸推拿专业教学资源库
《人体解剖学》教案
授课主题四肢骨学时数2
授课教师授课地点课程人体解剖学
授课时间年月日第周星期第节
主要教学方法讨论法、问题导向教学法、混合式教学法
主要教学手段粉笔、黑板、计算机、多媒体课型新授课
教学资源教材、教参、PPT课件
知识目标：掌握各上肢骨、下肢骨的名称和位置；锁骨、肩胛骨、肱骨、尺
骨、桡骨、髋骨、股骨、胫骨的形态结构特点；描述手骨和足骨的名称和排
列
教学目的
能力目标：学会利用骨性标志寻找肩井穴
素质目标：提高学生自主分析问题的能力，培养学生与人沟通的情感智商。
锁骨、肩胛骨、肱骨、尺骨、桡骨、髋骨、股骨、胫骨的形态结构；
教学重点
上肢骨与下肢骨的骨性标志
教学难点肩胛骨、髋骨的形态结构名称
时间
教学设计
（分钟）
1、教师结合教学目标，提炼驱动问题，发布于云课堂“课前要
求”：①上肢骨包括哪些骨②肩胛骨和锁骨对上肢起什么作用③
认识肩胛骨的形态并记忆结构名称④认识肱骨的形态并记忆结
教构名称⑤认识尺骨和桡骨的形态并记忆结构名称⑥下肢骨包括
学课前环节哪些骨⑦认识髋骨的形态并记忆结构名称⑧认识股骨的形态并
80
步（线上）记忆结构名称⑨认识胫骨的形态并记忆结构名称
骤2、学生根据教学目标和驱动问题，对发布在云课堂“课件”的
相关课件、视频电子教材进行自主学习，初步完成教学目标。
3、学生完成云课堂中的课前“测试”，测试结构作为反馈信息，
为教师了解基本学情、发现教学难点、修订教学方案提供客观依
据。
一、手势签到，快捷考勤1
二、讨论问题：
3
1、上肢骨包括哪些骨
2
2、肩胛骨和锁骨对上肢起什么作用10
3、认识肩胛骨的形态并记忆结构名称10
4、认识肱骨的形态并记忆结构名称
5、认识尺骨和桡骨的形态并记忆结构名称
问题相关知识
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