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学期期中考试工作总结

学期期中考试工作总结（精选21篇）

学期期中考试工作总结1

各界人士最喜欢用“有着优良的传统”这句话来评价我校。因此，

无论是老师的爱岗敬业还是学生的勤读苦学，无论是学校的规章制度

还是班级的班纪班规，无不印证着这句话。于是，期中考试结束后自

然便进入了传统的程序——期中总结！

星期一是全校性的期中成绩与学生见面，星期二是初三进行总结，

星期三是初二，星期四是初一，星期五是全校性的大总结。各班的`总

结会要求该班的任课教师、该级的年级组长、各科的教研组织、教务

主任、校长等必须参加。因此会议的场面颇为壮观。

今晚8点至9点20分，我班进行了期中总结。作为班主任兼主持

人的我改变了以往的总结大会程序。我觉得以下安排也许会恰当一些：

第一项，班主任做本次各科成绩的通报。并与平行班做比较，找

到差距和优势，依此定下班级的奋斗目标。

第二项，学生代表分科进行总结。所分科目组为政史组、语文组、

数学组、英语组、理化组、综合组。

第三项，学生个人总结。此项安排应该灵活多变，可以是学生自

愿发言，还可以是各科老师指名本次成绩特别突出抑或特别差劲的同

学发言，也可以是学习进步快的、思想变化大的发言。一切皆在我的

掌控之中。宗旨是既严肃又活泼。

第四项，与会教师讲话。这是特讲究的一项。各老师讲话的特点、

风格、气质、艺术等班主任都必须了解。据此统筹安排，力争搭配恰

当，给学生一种严肃与活泼的氛围，一种儒雅与通俗的享受。

第五项，师生互动。师生相互交流，提出教学建议与教法，传授

学习技巧与方法。此项活动最有价值。

第六项，班主任进行大会总结。做到言简意赅，极富感染力与号

召力。余味无穷最好！

期中总结虽然成为过去，但是留给我们的经验、教训、思索是很

多的。在此，来一句老生常谈的话：善于总结的人，也是善于进步的

人！

学期期中考试工作总结2

在学校领导和各位教师的共同努力下如期结束。下面我从三个方

面对本次考试中存在的问题作一简要分析。

一、考试工作安排及试卷质量分析

本次考试，学校组织周密，严格考试时间及考试纪律，考试秩序

良好，考风端正，没有学生作弊的现象。仅有个别老师不能按时进考

场，甚至个别考场从头至尾只有一位教师在监考，给考试工作带来极

坏的影响。本次考试和以前一样，分科分组进行阅卷，评分准确合理，

能够保证阅卷质量，真实地反映学生的成绩，达到了预期目的，并取

得了一定的成绩。对于学生而言，这次期末考试是学生学习情况的检

查和总结。对于教师而言，考试是教师工作态度、教学效果、教学经

验、教学方法，教学能力的检验和交流。就这个意义而讲，每次考试

都起到了加油站、检修站的作用。

就这次成绩而言，各年级平行班之间较均衡，没有太大差异。总

体来看，各班学生高分率都不低，无论是及格率还是优分率，许多班

级均达到了较高水平，部分级组的语文成绩还出现了满分较多的情况，

这是可喜的现象。这见证了过去的半个学期里，老师们工作态度是是

务实的、是执着的，更是一丝不苟的；工作精神是积极的、是进取的、

是向上的。一句话，我们的教师是值得尊敬的！

二、存在的问题

有收获就有不足。本次考试中存在有以下几点问题：

1、个别班级、个别学生卷面不够清晰，书写能力不高，只注意了

内容，忽视了书写能力，对语文基本能力缺乏足够认识。

2、课外阅读积累面窄量小，阅读习惯还没有养成，对较灵活的题

目和课外阅读题目不能很好的作答，失分率高，反映了学生语文综合

能力还有待提高。

3、习作发挥还处在较低的水平上，阅读积累量少。可见老师在平

时作文指导方面方式单一、随意性较大，对学生交流借鉴指导力度不

足。

4、审题能力有待加强，尤其是数学概念掌握不牢固，判断和选择

易失误，理解卷面文字能力和理清题中数量关系能力还须强化。

5、本次考试中，一年级数学、二年级语文、三年级英语及四年级

综全成绩很不理想。其中一年级数学和二年级语文平均成绩都在八十

分左右，这不符合我们对中低年级的教学要求。三年级英语试题量少，

简单，但成绩低，的确让人担忧，这无形中会给将来的教学工作带来

巨大的影响。四年级综合，虽然题型较灵活，但成绩差，显然是该科

教师轻视复习的结果。希望以上级组的教师能够寻找原因，设计对策，

在今后的工作中防患于未然。

三、今后努