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《种子植物(第二课时)》教案
教学目标
教学目标:
(一)知识目标:
1.识别种子和果实。
2.举例说出果实对种子的保护作用及果实如何帮助种子传播。
3.阐明被子植物占优势的原因,得出适者生存的结论。
4.举例说明什么是裸子植物和被子植物。
(二)能力目标:
1.运用观察、比较的方法,识别种子和果实。
2.运用观察、比较的方法,区分裸子植物和被子植物。
3.运用资料分析、数据分析的方法,总结被子植物占优势的原因。
(三)情感、态度、价值观目标:
1.通过观察种子和果实,探讨植物协助种子传播的途径,体验植物的神奇,形成热爱植物、热爱大自然的真实情感。
2.通过交流认识我国是“裸子植物之乡”,形成热爱伟大祖国的真情实感。
教学重点:
1.运用观察的方法识别种子和果实。
2.举例说出果实对种子的保护作用及果实如何帮助种子传播的。
3.识别当地常见的裸子植物和被子植物。
教学难点:
1.举例说明什么是裸子植物和被子植物。
2.阐明被子植物占优势的原因,得出适者生存的结论。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
导入
1.开场白:同学们,你们好,我们知道能结种子的植物都是种子植物。
2.设疑:平时你们常常能够看到哪些种子植物?
裸子植物、被子植物的概念
1.设疑:学生将苹果、苏铁、侧柏、桃树、华山松、国槐六种植物依据能够开花进行分类。
2.讲解六种植物的种子的位置。
3..以苹果和松塔为例,让学生分辨哪些植物种子裸露,哪些植物种子被果实包被。
4.设疑:你知道什么是松树的种子吗,它长在哪里?苹果的种子又在哪里?
5.讲解:通过观察,我们能够发现:虽然松树和苹果都有种子,但是,它们种子产生的位置并不一样。松子是松树的种子,它长在松果一层层的木质鳞片间,随着松果的成熟开裂,松子就暴露在了环境中,可以直接被我们看到。我们称像松树一样,种子是裸露着的植物叫做裸子植物。
苹果的种子位于果实中,没有暴露在环境中,我们称像苹果树一样,种子被包被在果实之中的植物叫做被子植物。
裸子植物和被子植物是组成种子植物的两大类群,它们的区别之一就是:能否产生果实。
裸子植物、被子植物的区别
1.设疑:同样可以结种子,为什么被子植物可以产生果实,而裸子植物不可以呢?
2.展示大孢子叶的结构模式图和苏铁的大孢子叶及大孢子叶球。
讲解:果实其实是由叶片演化的。我们称,具有繁殖能力的叶片叫大孢子叶。在大孢子叶边缘生长的球状结构叫做胚珠,以后可以发育为种子。
3.设疑:请同学们观察思考,胚珠长在大孢子叶边缘的植物应该是裸子植物还是被子植物?
讲解:苏铁是典型的裸子植物,这是它的大孢子叶,四周的圆球状结构就是胚珠。大孢子叶聚集在一起构成了大孢子叶球,也就是我们常说的雌球花。苏铁也有可以产生花粉的小孢子叶,小孢子叶聚集形成小孢子叶球,这就是我们常说的雄球花。受精之后,胚珠渐渐发育,形成种子。
4.讲解:经过漫长的演化,有些大孢子叶发生了形态上的变化,把胚珠包在了中间。
设疑:请同学们思考,大孢子叶发生了什么样的变化?
展示图片:心皮结构示意图。
讲解:大孢子叶两端向内卷起,形成一个闭合的整体,把胚珠包被在内部。这时的大孢子叶就改叫心皮。胚珠在心皮内发育形成种子。
5.设疑:哪些果实和图片中的心皮长得很像?
展示图片:剖开的豌豆果实。
6.设疑:你观察到,花中的哪个结构和心皮比较相似呢?
展示:花的结构模式图。
7.讲解:确实,心皮发育成了花的雌蕊,子房、花柱、柱头都是由心皮的一部分所构成的。其中子房部分可以发育为果实,其中的胚珠发育为种子,它被包被在果实之中了。
8.讲解:豌豆是典型的被子植物。这是豌豆的蝶形花,我们纵切可以看到它的雌蕊。
豌豆豆荚是果实,由心皮的一部分发育而来,豌豆是种子,由胚珠发育而来。从图中,我们可以发现,胚珠长在心皮的两端,心皮将胚珠包在内部。豆荚凹下去的一边为心皮愈合。
构心皮
1.讲解:豌豆果实由一个心皮构成,但有的果实可以由多个心皮构成。
2.设疑:观察下列果实的横切图,你知道这些果实都由几个心皮构成吗?
黄瓜——3心皮;苹果——5心皮;橘子——多心皮。
小结与练习
1.学生判断:西瓜子、葵花籽、杏、银杏是果实还是种子
2.讲解:
西瓜子是种子,因为西瓜是由花的一部分发育而来,是果实,西瓜子在果实中,是胚珠发育而来,是种子。
葵花籽从向日葵上结出。向日葵其实是一个花序,它由很多的花构成,其中位于边缘的是片状的舌状花,起风时,它可以摇摆,招蜂引蝶的帮助传粉。而花序中还有很多两性的管状花,受精之后,管状花的子房可以发育为瓜子,所以葵花籽是果实。
银杏不开花,并且在大孢子叶上有外露的胚珠,所以是裸子植物,只有种子。
果实的结构与功能
1.设疑:果实与种子有什么关系呢?
真正的果实由2部分构成:种子和包被种子的果皮。果皮可以分为3层,
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