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2024暑假活动方案策划(15篇)

2024暑假活动方案策划（精选篇1）

一、活动目的：

为了深入贯彻绿色教育理念，拓宽学生的知识面，通过开展读书征文系列活

动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成

热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立

理想，过一个有益的暑假!

二、活动目标：

1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，

充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯，过一个有意义的假期。

3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、语文综合实践能力的提高。

三、实施办法

1、组织领导：为使读书活动顺利有效开展，设立读书活动领导小组。

组长：

副组长：

成员：各班班主任、语文教师

2、宣传发动：

运用多种渠道、多种方式全面展开宣传读书活动，做到人人知晓。

①向教师宣传：教师大会上让全体教师知道，并发挥老师的力量把这次活动

搞好。

②向学生宣传：利用散学式(7月1日)、微信公众号发动学生参加读书活动。

四、活动安排：

1、第一阶段为宣传发动阶段(6月25日至7月4日)：

各班各自讨论制定读书方案，如

①每天花多少时间读课外书为宜?

②在什么地方读书?

③读些什么书为好?

④怎样读?等等。让学生真正做读书的主人。

2、第二阶段(七至八月)：为读书活动开展阶段。

为了保证学生阅读落到实处，学校通过多种途径鼓励学生多读书，如请家长

监督、陪伴学生完成读书活动。本次活动推出“四个一”活动。

每日一读：每天30分钟自由读书时间;

晚间一记：低年级学生以口语交际或日记形式，中高年级学生以日记随笔、

摘抄、作文等形式，记录、表达自己的读书体会;(三至五年级每班挑选三篇作文

上交教导处。体裁不限，字数不限。)

每人一篇：结合读书活动，开展读书征文活动，三至五年级每生要求看一本

好书写一篇读书感。(三至五年级每班挑选三篇读后感上交教导处。可以结合科

技读书活动。)

学期一评：新学期开展“读书之星”评比活动，由各班评出”读书之星”，

报送教导处进行考核，对读后感进行评选，对考核过关的`“读书之星”“优秀

征文”，学校统一进行表彰。

3、第三阶段(九月初)：为总结评比阶段。

学校根据各班读书活动的开展情况，评选本学期“读书大王”和“书香班级”。

总之一个目的，通过读书活动，让学生养成读书的好习惯，让书香溢满校园，

成为一种校园文化，伴随每一个同学快乐健康成长。

2024暑假活动方案策划（精选篇2）

暑假过得有意义，无疑对孩子的习惯养成、性格塑造以及意志力培养产生正

面效应。而孩子有一个开心暑假，家长也随之开心，这也是家庭和睦、社会和谐

的积极动因。为此，我校特开展“快乐暑假活动”。

一、活动目的：

贯彻落实《公民道德建设纲要》精神，促进广大青少年健康成长，丰富学生

的假期生活。

二、活动对象：

雍景园小学全体学生

三、活动内容：

1、义务的净化、美化社区的活动;

2、“和谐校园、和谐家庭、和谐社区”的“五个一”活动：与父母谈一次

心;为社区提一条建议;读一本好书;看一部优秀电影;做一件好事。

3、开展“走入社区、走入家庭、走入心灵”的关注弱势群体的活动，慰问

军烈属、孤寡老人、残疾人及有困难的家庭;

4、组织或参加社区文艺演出活动;

5、小制作、小实验活动;

6、做家务。

四、实践活动的考评工作：

1、队员参加活动后，需填写《雍景园小学少先队员寒假社区实践活动记录

表》;

2、评语分“优”、“良”、“一般”三等。个人活动的由个人评价后签字;

小组活动的由小组长评价后签字;和父母一起参加活动的由父母评价后签字。

3、新学期报到时交学校总评表彰。(参加小制作活动的队员需将实物一起上

交)

2024暑假活动方案策划（精选篇3）

为充分发挥公共图书馆的社会教育职能，体现对农村留守儿童的人文关怀，

引导留守儿童读好书、爱读书、会读书，推动全社会关注留守儿童、关爱农民工

子女，拓展服务领域，区图书馆将开