机器人课程介绍讲课教案.pdfVIP

让知识带有温度。

机器人课程介绍讲课教案

机器人课程介绍

第1课机器人简介

目的意义概述：本课以科普的形式介绍机器人的进展及应用，并

在此基础上初步给出机器人的定义；机器人的分类和机器人的基本组

成；最后向同学介绍了款教学机器人。

1．1什么是机器人？

本节以科普的形式机器人的出生及其广泛应用，并容易地给出了

“机器人的定义”。教学中让同学在自学的基础上，通过上网了解更多

的机器人出生的背景，目前的应用范围以及科学家目前的努力方向。

关于机器人的定义目前国际上还没有精确的定义，因此让同学

理解什么是机器人，机器人与一般机器人的主要区分是什么就可以了。

1．2机器人的分类

与计算机的分类一样，机器人根据不同的分类方式有着多种不同

类别的机器人，教材中介绍了多种分类机器人。同样建议在教学中采

纳自学和上网探索的学习方式，主要是了解各种不同类型的机器人的

应用状况，以及在我国现阶段机器人工业机器人、服务机器人以及仿

人型机器人主要有哪些方面的应用。

1．3常见教学机器人简介

教材在介绍各种教学机器人的基础上，主要介绍了乐高机器人和

纳英特机器人的特点。有条件的状况下，一定要向同学展示和演示教

学机器人完成任务的过程，以提高同学的感性熟悉，激发同学的学习

爱好。

第1页/共33页

千里之行，始于足下

1．4机器人的基本组成

本节教学中应让同学明了，机器人系统与计算机系统一样，包括

硬件和软件两部份。机器人硬件包括思维器官、动作器官和感应器官，

而软件系统包括操作系统和高级计算机语言编程系统。

同时应让同学明了机器人学习中，主要是学习科学家是如何分析

问题，并针对问题设计和搭建机器人来解决问题的。重点应落实到分

析问题和解决问题的办法上。上同学树立信念：随着机器人的技术的

不断提高，设计和制作自己的机器人是彻低可行的。

第2课机器人的编程系统

目的意义概述：本课通过实际操作纳英特机器人和乐高机器人了

解和学习机器人的编程系统。教学时可按照小学的实际，选用一种类

型的教学机器人实施教学，老师应尽可能的制造条件让同学有机会亲

手操作，至少应能给学生演示。本课的重点是机器人与机器人的衔接

办法、为机器人下载操作系统。同学的高兴点在如何让“机器人前进”

的任务上。

概述：首先让学生明确，机器人的微处理器实际是一台微型计算

机，它只懂得机器语言，不同类型的机器人普通都有自己特地的操作

系统。另外，因为机器人的微处理器体积小，功能容易，普通不提供

直接编程。由于大多数状况下人们都需要在计算机上为机器人编写程

序，再通用下载线将程序下载到机器人内存中，以便控制机器人的行

为。

2．1纳英特机器人编程系统

本节重点介绍纳英特机器人编程环境，纳英特机器人与计算机的

衔接方式以及如何为纳英特机器人下载操作系统和程序，最后通过一

个容易的实例——让机

器人前进，让学生们感触和体验人们是怎么为机器人下达命令并

第2页/共33页

让知识带有温度。

让机器人运动起来的。

教学中，老师应尽可能让同学有动手机会，至少要能观察老师的

演示操作。

2．1．1纳英特机器人编程系统简介

打开纳英特机器人编程软件窗口，指出纳英特机器人编程系统支

持C、LOGO、BASIC等多种计算机高级语言以及流程图方式编程。

为了学习计算机编程语言和思维办法，本书我们采纳BASIC为纳英

特机器人编写程序。

2．1．2机器人与计算机的衔接

让同学明确机器人通讯下载线是计算机与机器人衔接的桥梁，老

师可通过实物投影仪向同学清晰地演示计算机与机器人的衔接办法。

2．1．3机器人操作系统的下载

对初中学生来讲，他们很清晰计算机正常工作需要有正确的操作

系统。老师应充分利用这一有利条件，实现同学学问结构的正迁移，

使同学明了机器人的“大脑”是一台微电脑，它也需要有自己的操作系

统。

老师演示或分组操作，学习如何为纳英特机器人下载操作系统。

2．1．4应用举例——让机器人前进

有了操