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合肥学院
2010至2011学年第2学期
新视野大学英语4视听说课程
教
案
课程编码：____________________________________
总学时／周学时：168/12
开课时间：第1周至第14周
授课年级、专业、班级：09教育，09工商管理
使用教材：新视野大学英语4视听说
系别/教研室：基础部公共英语
授课教师：孙**
2、教案扉页
本课程教学目的和要求：
通过丰富的资源，生动的形式，针对性的训练和有效的管理来提高学生的实际交流能力。要求
学生在讨论与单元主题相关的问题后，进行对话听力练习；在视频对话后，能模仿对比，并学
会使用相关英文表达；在提高部分，能自行通过网络资源，扩大知识面，了解英语国家相关文
化。
本课程教学方法
教师讲授+课堂听说+多媒体教学+提问式教学：鼓励学生开口说英语
学生创新精神和实践能力培养方法：
以组别的形式，进行课堂角色对话；在听的基础上，模拟真实场景谈话
教材选用原则和特点：
根据教育部最新颁布的《大学英语课程教学要求》设计编写，广泛借鉴国内外优秀英语教
材的编写经验，旨在通过真实的场景，地道的语言，和多样的练习提高学生的听说能力。本教
材同步提供课本，光盘与网络教学平台，为立体化，个性化，自主化的教学与学习提供条件。
考核方式：
平时（40%）+期末成绩（60%），其中平时包括：600分钟网上听说+课堂表现+平台网络作
业。无N考核。
教学参考资料：
新视野大学英语4视听说教师用书;相关网络视屏
对教案的分析总结：
3、按教学单元编写教案的格式
周次第1周至第2周授课时间2月23日—3月4日
章节Unit1Enjoyyourfeelings
名称
8
授课教学
理论课
方式时数
教学目
1.describinganger,sadnessandhapiness;
的2.makingandacceptingsuggestions;
3.promisingandrefusingtohelp.
和要求
教学
1.usefulexpressionsinthevedeoclipandfurtherlistening.
重点2.Howshouldweexpressourfeelingsinaproperwayondifferentoccasions?
3.createdialoguesofyourownaftertheconversations.
难点
教师讲授+课堂听说+学生表演+提问式教学
教学
方法
讨论
练习note–writing,roleplay
作业
教研室
主任
审批意见
教学
后记
教学内
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