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新教材高一语文教学工作计划

关于新教材高一语文教学工作计划（精选6篇）

时间过得可真快，从来都不等人，我们的教学工作又迈入新的阶

段，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，那么教学计划

怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编为大家整理的关于新教

材高一语文教学工作计划（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

新教材高一语文教学工作计划1

一、学情分析

本学期我继续担任高一（15）班、高一（16）班两个班的语文教

学工作。一学期下来，感觉两个班的学生大部分学习态度端正，有较

强的上进心。但从具体学习情况来看，语文学习的重视程度不够，学

习习惯仍未完全养成，有些学生语文基础较薄弱，仍不会或不愿预习，

课堂上听、记不能协调，不会主动记笔记；大多数学生虽能大致掌握

教材内容，但整合、梳理能力欠缺，迁移能力不够。另外，较少一部

分学生在语文学习上缺少学习的主动性和积极性；学生在课堂学习过

程中依然停留在全盘接受教师灌输的观念上，在认识和方法上只注重

死记硬背，很少深入理解分析。

二、教材分析

本学期要完成语文必修3与必修4两本教材的学习。与过去的教

材相比，更加重视古诗文的鉴赏与诵读。此外，结构变化也很大，总

体目的是在初中阶段的基础上，进一步提高学生的语文素养和语文能

力，培养初步的审美能力和探究能力。

三、教学措施

为了进一步“优化课堂教学，提高教学效益”本学期我制定了如

下教学计划：

1、强化教学常规，提高教学效率。必须认真备课、精心设计。编

制教案、学案，做到：

①教育目标和能力目标明确；

②知识、能力及语文实践活动内容具体落实；

③教法安排和学法指导实在可行；

④重点难点清楚、教学过程明晰；

⑤版书设计实用。要改进教法、讲究效果，尽可能增大课堂容量

和信息密度，引导学生动手动脑动口，为学生自主学习创设良好的情

境和条件，要努力帮助学生克服“不愿学、不勤学、不会学”的现象，

力求在45分钟内给学生具体、实惠的知识和相应的能力。

2、训练要落实：

①教师要精心选择、组织训练题，做到每课有练习。

②凡要求学生做的教师必须先做；

③所有训练教师都必须收、查、改、评，不得简单地公布答案了

事。

3、教学以精读课文为范文，以点带面，引导学生掌握正确的阅读

方法和技巧。

4、重视文言知识的积累，在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚

词、句式、用法的相关知识和使用方法。

5、使学生掌握高考诗歌鉴赏的技巧。

6、加强培优辅差工作，特别是对差生的辅导的教学要有耐心。

7、重视作文教学，努力提高语文学习的整体水平。

8、要培养学生良好的学习品质和习惯：规规矩矩地写字，仔仔细

细地读书，踏踏实实地练习，认认真真地写作，随时留心观察、广泛

涉猎，自觉动脑动手，积极创造性学习。该记的、该写的、该背的、

该说的、该操作的，务求掌握。要特别注意学生创新思维和创造能力

的培养。

9、进一步激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习意识和习惯，

尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生

在实践中学习。

以上是我本学期的教学工作计划，若有不妥之处，还希望各位同

仁批评指正

新教材高一语文教学工作计划2

一、指导思想

高一第二学期语文教学要以全面提高学生的语文素养为宗旨，以

培养学生创新精神和语文应用能力、审美能力和探究能力为重点，促

进教学方式和学习方式的变革，努力满足每个学生终身发展的需要，

全面落实普通高中语文课程的总目标，形成具有学校特色、充满活力

的普通高中语文课程教学体系。

以《教学大纲》为准绳，认真贯彻“课改”精神，教、学好必修

课文和语文知识，进行有效的读、写、听、说训练，切实培养学生阅

读和表达能力：使学生汲取课文中的实用语言、艺术语言、文学语言

的丰富养料；同时，通过语文材料的熏陶感染，陶冶审美情趣，培养

社会主义道德情操和爱国报国的革命情怀。

二、工作要求

（一）课程安排

高一第二学期语文课程主要学习必修课程三、四两个模块。每个

模块36学时，2学分。分两个学段（各10周），每个学段完成一个

模块的学习。

（二）教学内容

1、阅读与鉴赏。

能