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参照卫计委《新入职护士培训大纲(试行)》要求,制定我院新入职
护士实施规范化培训,以有效培训合格临床护士。
通过培训,新入职护士能够掌握从事临床护理工作的基础理论、基本
知识和基本技能;具备良好的职业道德素质、沟通交流能力、应急处理能
力和落实责任制整体护理所需的专业照应、病情观察、协助治疗、心理护
理、健康教育、康复指导等护理服务能力;增强人文关心和责任意识,能
够独立、规范地为患者提供护理服务。
院校毕业后新进入护理岗位工作的护士。
(一)培训方式。
培训采取理论知识培训和临床实践能力培训相结合的方式。
(二)培训方法。
可采用课堂讲授、小组讨论、临床查房、操作示教、情景摹拟、个案
护理等培训方法。
(一)基础培训。
包括基本理论知识及常见临床护理操作技术培训,培训时间为2周。
(二)专业培训。
包括各专科轮转培训,培训时间为24个月(具体培训时间分配见附
件1)。
(一)基本理论知识培训。
:熟悉《护士条例》、《侵权责任法》、《医疗事故处理
条例》、《传染病防治法》、《医疗废物管理条例》、《医院感染管理办法》、《医
疗机构临床用血管理办法》等相关法律法规规章。
掌握《临床护理实践指南》、《静脉输液操作技术规范》、
《护理分级》、《临床输血操作技术规范》等规范标准。
:掌握护理工作相关规章制度、护理岗位职责及工作流程。
如患者出入院管理制度、查对制度、分级护理制度、医嘱执行制度、交接
班制度、危重症病人护理管理制度、危(wei)险值报告及处置制度、病
历书写制度、药品管理制度、医院感染管理制度、职业防护制度等。熟
悉医院相关工作流程、规章制度等。
掌握患者安全目标、患者风险(如压疮、跌倒/坠床、
非计划拔管等)的评估观察要点及防范护理措施、特殊药物的管理与应用、
各类应急风险预案、护患纠纷预防与处理、护理不良事件的预防与处理等。
:掌握体温单、医嘱单、护理记录单、手术清点记录单等
护理文书的书写规范。
:掌握患者健康教育的基本原则与方法。健康教育主要内
容包括:出入院指导、常见疾病康复知识、常用药物作用与注意事项、常
见检验检查的准备与配合要点等。
:掌握患者心理特点、常见心理问题如应激反应、焦虑、
情感障碍等识别和干预措施,不同年龄阶段患者及特殊患者的心理护理。
护士的角色心理和角色适应、护士的工作应激和心理保健等。
掌握沟通的基本原则、方式和技巧,与患者、家属及其
他医务人员之间的有效沟通。
:熟悉医学伦理、医学人文、医德医风、护理职业精神、
职业道德和职业礼仪等。
(二)常见临床护理操作技术培训。
掌握并熟练运用常用临床护理操作技术(具体名称见附件2)。
(三)专业理论与实践能力培训。
掌握并熟练运用专业理论知识与技能(具体内容见附件3)。
考核分为培训过程考核与培训结业考核。
(一)培训过程考核。
对培训对象在接受规范化培训过程中各种表现的综合考评。考核内容
主要包括医德医风、职业素质、人文关心、沟通技巧、理论学习和临床实
践能力的日常表现,基础培训结束后和专业培训的各专科轮转结束后的考
核等。
(二)培训结业考核。
对培训对象在培训结束后实施的专业考核,包括理论知识考核、临床
实践能力考核。
1.理论知识考核内容:包括法律法规、规范标准、规章制度、安全管
理、护理文书、健康教育、心理护理、沟通技巧、医学人文、职业素质等
基本理论知识和内、外、妇、儿、急诊、重症、手术等专业理论知识。
2.临床实践能力考核内容:以标准化病人或者个案护理的形式,抽取
临床常见病种的3份病例(内科系统、外科系统及其他科室各1例)。根
据患者的病情及普通情况,要求护士对患者进行专业评估,提出主要的
护理问题,从病情观察、协助治疗、心理护理、人文沟通及教育等方面
提出有针对性的护理措施,并评估护理措施的有效性,考核其中2项常
见临床护理操作技术以及现场提问。
附件1
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