小学三年级语文下册教学课件《童年的水墨画》.pptxVIP

;第1课时;读一读题目《童年的水墨画》，猜一猜：课文会写些什么内容？;字词学习;;______扇动;根据语境，看拼音写字词。;读句子，注意停顿。;江上

像刚下水的鸭群，

扇动翅膀拍水戏耍。

一双双小手拨动着浪花，

你拨我溅笑哈哈。

是哪个“水葫芦”一下钻入水中，

出水时只见一阵水花两排银牙。;林中

松树刚洗过澡一身清清爽爽，

松针上一串串雨珠明明亮亮。

小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，

像一朵朵山花在树下开放。

是谁一声欢叫把雨珠抖落，

只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。;整体感知;思考：《溪边》《江上》《林中》这三首小诗有什么共同点？;小结：;请同学们朗读《溪边》，交流：若为本首诗歌配画，你会画上哪些内容？;思考：如何理解下面这句诗？;人影给溪水染绿了，

钓竿上立着一只红蜻蜓。;忽然扑腾一声人影碎了，

草地上蹦跳着鱼儿和笑声。;请同学们朗读《江上》，感受戏水之欢。;借助课文插图，图文对照，理解下面句子。;“水葫芦”指的是谁？“两排银牙”实际上写的是什么？;第2课时;自由朗读《林中》，思考：你发现了乡村孩子的什么趣事？;林中

松树刚洗过澡一身清清爽爽，

松针上一串串雨珠明明亮亮。

小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，

像一朵朵山花在树下开放。

是谁一声欢叫把雨珠抖落，

只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。;在林中，孩子们的快乐表现在哪里？在文中找一找。;只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。;品读句子，完成练习。;在这首诗中，有两个词很有特点：;小结：;小练笔：童年生活五彩缤纷，充满乐趣。试着选择几个场景，完成下面的思维导图。;拓展阅读;花前

目光一次次从花上移到纸上，

心里早画下花儿的模样。

一支蜡笔在纸上轻轻滑动，

一朵鲜花在纸上慢慢开放；

一只蜜蜂绕着画纸飞了一圈，

它好像已闻到花儿的清香。;指导书写;板书设计;本文是一组儿童诗，以跳跃的镜头捕捉了乡村儿童生活的典型场景：孩子们或是呼朋引伴去溪边钓鱼、去江上游泳，或是到林中采摘带着雨珠的小蘑菇，尽情享受着童年生活的快乐。课文多角度地展现了儿童生活的丰富多彩及无穷趣味，表现了孩子们童年生???的快乐。;朗读课文。背诵《溪边》。

抄写词语表中的词语。