（教科版）小学一年级数学下册 第一单元《100以内数的读法和写法》教案.docVIP

（教科版）小学一年级数学下册第一单元《100以内数的读法和写法》教案

（教科版）小学一年级数学下册第一单元《100以内数的读法和写法》教案

（教科版）小学一年级数学下册第一单元《100以内数的读法和写法》教案

一、100以内数得读法和写法

第一课时：数数、数得组成

时间:

教学内容:第1－２页得例1例2和做一做

教学目标：

知识:通过教学使学生认识计数单位“一”和“十”能够熟练地一个一个或一十一十地数出数量在100以内得数。

能力：通过教学使学生掌握100以内数得数是由几个十和几个一组成得。

教学重难点:通过教学使学生掌握100以内数得数是由几个十和几个一组成得。

突破方法：讲解法

教具：小黑板、数位卡片、多媒体

教学过程：一、复习

１、出示数位表写13

问:这个数十位上是几?个位上是几?是由几个十和几个一组成得？

2、十九是由几个十组成得?20里面有几个一?

二、新授:

1、引入:刚才我们复习了20以内得数，我们以前所学得数都没有超过2０得，如果物体得个数超过了20怎么办?所以我们今天开始我们就要认识１０0以内得数，这节课得任务是要学会数１00以内得数和100以内数得组成。

２、例1、

（1）引导学生数小棒，一根一根得数，数1０根捆一捆。说明：10个一是一十。

(2)10０根小棒有几捆？一捆是几根?

（3)1０根10根地数小捧，数完后把10捆小棒用小绳捆在一起。说明：１0个十是一百。

３、例２

（１）数小棒从二十五数到三十二,3２根小捧是几捆?又几根?

刚才数小棒数到二十九得后面是数多少？

（2）从八十八数到一百

八十九数完数多少？九十九数完数多少?

（3)完成例2下面做一做

4、例3

出示３５根小棒有几捆几根?3捆是几个十？5根是几个一?

（２)完成2页得做一做

三、练习

完成１-４题。

板书设计:一、100以内数得读法和写法

第一课时：数数、数得组成

十个

位位

３5由3个十和5个一组成

教后经验与失误分析:

第二课:读数

教学时间：

教学内容:3页例4，4页做一做，练习一得5-7题

教学目标：

知识：通过教学使学生初步掌握数位得概念。理解个位十位表示得意义。

能力：能正确得读出1０0以内得数。

教学重难点:理解个位十位表示得意义。

突破方法:用数位表演示法

教具:小黑板、数位卡片、多媒体

教学过程

一、复习

１、数数

(１)一个一个得数，从37数到60、从75数到1００

（2)十个十个得数，从30数到70从１0数到100

2、看题口答

（1)()个一是一十，十里面有(）个一。

(2）(）个十是一百，一百里面有(）个十。

(３）3个十和4个一组成(）5个十和8个一组成(）

(4)４3里面有()个十和（）个一,60里面有(）个一。

二、新授

１、教学例4

（1)出示计数器

计数器从右边起第一位叫什么位?第二位叫什么位?

(2)出示1捆小棒问

这里有几根小捧？有几个十?这1个十根小棒在计数器上怎么表示呢?

1个十在计数器上怎么表示？

说明:十位上得1颗珠子就表示一个十，读作：十

拿20根小棒3０根小棒40根小棒,分别在计数器上拨珠表示并读出来。

(3）学生拿出2捆小棒和上根小棒问：这里有几个十根和几个一根,计数器上怎么表示呢？

说明:计数器得十位上2颗珠子表示２个十,个位1颗珠子表示1个一，合起来是21，读作二十一。

看书3页例4得图和数，引导学生比较上下两图使学生明白，上图个位上没有珠子就是0，十位上几颗珠子就读几十,下图十位上个位上都有珠子，要先读十位上得几十,再读个位上得几个。

2、做课本上4页做一做第一题

三、练习

完成练习一得第５－７题

板书设计：第二课:读数

十个说明：十位上得数表示几个十,个位上得数表示几个一。

位位

教后经验与失误分析:

第三课时:写数

教学时间：

教学内容:３页、4页、例５、例６，练习一得9-14题

教学目标:

知识:使学生进上步理解和掌握数位得意义。

能力:能正确地写出10０以内得各数。

教学重难点:能正确地写出100以内得各数

突破方法：讲解法

教具：小黑板、数位卡片、计数器、投影机、多媒体

教学教程

一、复习

１、一个一个得数从7５数到1０0

2、一十一十得数从10数到１０0

3、看卡片读数：36、63、80、40、24、42

二、新授

1、教学例５

（1)出示计数器

在计数器十位上拨3颗珠子,在个位上拨