2024《海燕》教学设计.docx

《海燕》教学设计

教学目标：

1.学会用重音、抑扬等语调来朗读本课海燕大智大勇、矫健勇猛的革命先驱形象。

2.学习象征的手法的作用。

3.体悟乌云、狂风、闪电对海燕的烘托作用。

教学重点：通过朗读理解文章内容，学习象征手法

教学难点：体悟烘托手法的作用。

教学过程：

一、导入：同学们!今天我们来学习散文诗《海燕》。

二、了解作者及写作背景

高尔基〔1868–1936〕苏联作家，他曾当过学徒、码头工、面包师傅等，曾流浪俄国各地。后来，他通过自身努力成为社会主义、现实主义文学奠基人，政治活动家，苏联文学的创始人。《童年》、《在人间》、《我的大学》是高尔基自传体三部曲。代表作还有长篇小说《母亲》和剧