2024《复调音乐的巡礼》大单元整体教学设计.docx

《复调音乐的巡礼》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

本单元的教学内容选自2019版人音版高中音乐必修1《音乐鉴赏》下篇的第十二单元《复调音乐的巡礼》，具体聚焦于第二十三节《巴赫作品鉴赏：勃兰登堡协奏曲（第二分曲）》。本节课旨在通过鉴赏巴赫的《勃兰登堡协奏曲（第二分曲）》，引导学生深入了解复调音乐的特点、表现形式及其在音乐史上的重要地位。本节课还涵盖了复调音乐与主调音乐的对比、十二平均律等音乐理论知识，旨在拓宽学生的音乐视野，提升其音乐鉴赏能力和音乐理论素养。

（二）单元内容分析

本单元以巴赫的《勃兰登堡协奏曲（第二分曲）》为核心，围绕复调音乐的鉴赏与理解展开。单元内容分为以下几个部分：

作品鉴赏：通过聆听和分析《勃兰登堡协奏曲（第二分曲）》，引导学生感受复调音乐的独特魅力，理解其音乐结构和表现手法。

复调音乐与主调音乐：通过对比复调音乐和主调音乐的特点，帮助学生明确两种音乐形式在旋律线、和声处理等方面的差异，深化对音乐多声部写作手法的认识。

十二平均律：介绍十二平均律的基本概念和历史背景，探讨其对音乐创作和演奏的影响，增强学生对音乐理论体系的理解。

拓展与探究：鼓励学生结合个人兴趣和所学知识，进行拓展性学习和探究性思考，如比较不同作曲家复调作品的风格差异、探讨复调音乐在现代音乐中的应用等。

（三）单元内容整合

本单元内容整合遵循以下原则：

循序渐进：从作品鉴赏入手，逐步引导学生深入了解复调音乐的特点和表现形式，再扩展到复调音乐与主调音乐的对比、十二平均律等理论知识，最后鼓励学生进行拓展性学习和探究性思考。

理论与实践相结合：在鉴赏作品的同时，穿插讲解复调音乐、主调音乐、十二平均律等理论知识，使学生在感性体验的基础上，深化理性认识。

注重互动与参与：通过小组讨论、课堂互动等形式，鼓励学生积极参与课堂学习，表达自己的观点和见解，提升学习效果。

培养核心素养：围绕高中音乐核心素养，设计教学活动和评价方式，注重培养学生的审美感知、艺术表现和文化理解能力。

二、《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》分解

高中音乐核心素养

（一）审美感知

音乐鉴赏能力：通过聆听和分析《勃兰登堡协奏曲（第二分曲）》，引导学生感受复调音乐的独特魅力，提升其音乐鉴赏能力。具体表现为能够准确识别作品中的旋律线、和声结构等音乐要素，理解其音乐表达和情感内涵。

音乐感知能力：在鉴赏过程中，注重培养学生的音乐感知能力，使其能够从整体上认知音乐艺术的音响特征和文化背景，感受不同音乐作品在风格、情感表达等方面的差异。

审美情趣：通过鉴赏复调音乐，引导学生领略其独特的艺术美感，培养其高雅的审美情趣，提升其对音乐艺术的热爱和追求。

（二）艺术表现

音乐表现能力：鼓励学生尝试用声音或乐器表现复调音乐中的旋律线，通过实践提升其音乐表现能力。通过课堂互动和小组讨论等形式，激发学生的艺术表现欲望和创造力。

合作与协调能力：在复调音乐的学习和表现过程中，注重培养学生的合作与协调能力。通过小组合作演奏、讨论等形式，使学生学会与他人共同完成任务，提升团队协作能力。

艺术想象力：通过拓展与探究环节，鼓励学生发挥艺术想象力，尝试创作简单的复调作品或改编现有作品，培养其音乐创作能力。

（三）文化理解

音乐历史与文化背景：在鉴赏《勃兰登堡协奏曲（第二分曲）》的同时，介绍巴赫的生平、创作背景以及巴洛克音乐时期的历史文化背景，帮助学生理解作品产生的时代背景和文化环境。

跨文化交流能力：通过对比复调音乐和主调音乐的特点，探讨不同音乐文化之间的差异和联系，培养学生的跨文化交流能力。鼓励学生关注世界多元音乐文化，拓宽其国际视野。

文化自信：通过鉴赏中国优秀的复调音乐作品，引导学生感受中华音乐文化的博大精深，增强其文化自信和民族自豪感。鼓励学生在学习和创作中融入中华文化元素，传承和弘扬中华优秀传统文化。

具体教学设计示例

第一课时：作品鉴赏与复调音乐初探

教学目标：

聆听并分析《勃兰登堡协奏曲（第二分曲）》，感受复调音乐的独特魅力。

了解复调音乐的基本概念和特点，初步掌握其鉴赏方法。

教学过程：

导入新课：通过播放一段复调音乐作品片段，引导学生感受其多声部交织的音响效果，激发学生的学习兴趣。

作品鉴赏：

播放《勃兰登堡协奏曲（第二分曲）》全曲，引导学生聆听并感受其音乐风格和情感表达。

分析作品中的旋律线、和声结构等音乐要素，探讨其复调音乐特点。

小组讨论：分享各自对作品的感受和理解，讨论复调音乐的表现手法和魅力所在。

复调音乐初探：

介绍复调音乐的基本概念和历史发展，帮助学生建立初步的认识。

对比复调音乐和主调音乐的特点，通过实例加深理解。

课堂互动：邀请学生尝试用声音模仿作品中的旋律线，感受复调音乐的声部交织效果。

总结与作业：总结本节课所学内容，布置作业要求学生搜