河南省中小学教师职称评价标准高级教师要点.pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

第二章总体规定

第五条基本条件

（二）坚持以德为先。爱岗敬业，关爱学生，为人师表,把践行

《中小学教师职业道德规范》作为教师职称晋升日勺首要条件，强化

教师职业道德日勺考察，实行师德“一票否决制”。

（六）任现职以来，积极参与继续教育培训，完毕规定时继续

教育任务，年度考核均为合格及以上等次。

第十二条为鼓励优秀青年教师脱颖而出，任现职以来获得国家级

政府综合表扬、国家学术技术称号、中原名师或在教学研究、改革和

实践中成绩突出，作为重要完毕人（限前3名），获得国家基础教育

教学成果奖二等奖及以上奖励时，申报高级教师职称时，聘任年限可

合适放宽1-2年。

第四章绿色通道

第十四条任现职以来获得如下业绩之一日勺人员，经省人社部门

同意，可以不受单位构造比例限制，专设职数评聘中小学高级教师：

（一）教师节期间综合表扬的全国模范教师、全国教育系统先

进工作者或者获得省级及以上政府综合表扬；

（二）国家基础教育教学成果二等奖及以上奖励的完毕人（限

前6名）；

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

（三）中原名师；

（四）省级名师、教师节期间综合表扬日勺河南省优秀教师或

河南省教育系统先进工作者，同步获得省基础教研室规范组织的省优

质课一等奖日勺人员。

第二十九条本《原则》自印发之日起实行，原《河南省中小学（幼

稚园）教师水平评价原则》不再执行。

河南省中小学一、二、三级教师职称申报评审条件第三

章一级教师职称评审条件

第五条申报中小学一级教师职称人员，学历、聘任年限应符合下

列条件之一：

（一）博士硕士毕业并获博士学位；

（二）硕士毕业并获硕士学位，从事中小学教育教学工作3年

以上；或者硕士毕业并获硕士学位，获得二级教师职称并聘任二级教

师2年以上；

（三）具有大学本科学历或获得硕士学位，获得二级教师职称

并聘任二级教师4年以上；

（四）具有大学专科学历，在幼稚园、小学、初中任教获得二

级教师职称并聘任二级教师4年以上；

不具有规定学历层次或体育、音乐、美术、英语、信息技术和心

理健康教育等6个特殊专业（如下简称“特殊专业”），聘任年限到

达对应规定，可破格申报一级教师职称。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

第六条申报一级教师职称人员，须具有下列能力和经历规定：

（五）学生管理。具有较强日勺学生管理能力，根据所教学段

学生的年龄特性和思想实际进行思想教育。教师任现职以来，承担班

主任等学生管理（详细范围见释义）工作1年以上，（博士硕士不作

规定），所教班级形成良好日勺班风、学风，学生在各方面得到较全

面发展，在学生管理工作方面受到过校级以上表扬。

（六）教科研工作。具有一定的教育教学研究能力，可以及时

进行教育教学反思，每学期至少撰写1篇有一定价值的教学心得、案

例或教科研论文，在单位举行的学术交流活动中获得好评；或参与过

1项校本科研项目，经学校组织有关专家认定，该研究成果在教育教