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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
人教版五年级语文上册第一单元（1-4课）
课堂作业设计和课后作业
1《白鹭》
第一课时
课堂作业新设计
一、读拼音，写字词。
1.她衣着朴sù（），但是让人感觉很美。
2.这个xiázi（）里装着一只kǒushào（），那是老师送给我的礼物。
3.这里的水是清澄的，因此，báihè（）非常喜欢在这里停留。
二、选词填空。
嗜好爱好
1.打篮球是我的（），因为打篮球不仅可以锻炼身体，还能增进大家的友谊。
2.他有吸烟这个不良（），因此身体很不好。
三、按要求完成句子练习。
1.白鹭是一首精巧的诗。（仿写比喻句）
________________是__________________________。
2.白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
_______________________________________________________________
四、“白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。”说说你对这句话的感受。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
第二课时
课堂作业新设计
一、选字组词，在所选的字的下面打√。
色（素速）适（宜以）白（鹤贺）（兼嫌）气
二、写出下列加点词语的近义词。
1.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。（）
．．
2.即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。（）
．．
3.每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，它却很悠然。（）
．．
三、选择题。
1.对下列句子理解正确的一项是（）
白鹭是一首精巧的诗
A运用比喻的修辞手法描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美和喜爱之情。
B运用拟人的修辞描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美之情。
2.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常
了。”这句话运用了（）的写作手法。
A比喻B对比C拟人
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
课后作业
基础积累大巩固
一、读拼音，写词语。
1.这里四季如春，很shìyí（）休养。
2.我们欣喜地发现，báihè（）的数量增加了，这说明我们的环境变得更好了。
3.他把这张珍贵的照片放进xinɡkunɡ（）里，保存起来。
àà
二、下列各组词语，书写完全正确的一项是（
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