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好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》
昆明理工大学课程设计
一、课程目标
知识目标:
1.让学生掌握《大学物理》中关于电磁学的基本概念和原理,如电场、磁场、
电磁感应等;
2.引导学生理解并掌握电磁学在实际应用中的数学表达和计算方法;
3.帮助学生了解电磁学在工程技术领域的应用,如电磁波通信、电磁场探测
等。
技能目标:
1.培养学生运用数学工具解决电磁学相关问题的能力;
2.提高学生通过实验验证电磁学理论的能力;
3.培养学生运用电磁学知识分析和解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标:
1.培养学生对电磁学领域的学术兴趣和求知欲,激发学生的创新意识;
2.增强学生的团队合作意识,培养学生的合作精神和沟通能力;
3.引导学生树立正确的科学观,认识到科学知识对社会发展的推动作用。
课程性质:本课程为昆明理工大学本科一年级《大学物理》的选修课程,旨在
帮助学生深入理解电磁学的基本理论,提高学生运用电磁学知识解决实际问题
的能力。
学生特点:学生具备一定的物理和数学基础,但对电磁学知识的理解和应用能
力有限,需要通过本课程的学习,提升理论水平和实践能力。
好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》
教学要求:结合学生的特点,注重理论与实践相结合,通过讲解、讨论、实验
等多种教学手段,使学生达到本课程所设定的知识、技能和情感态度价值观目
标。在教学过程中,将目标分解为具体的学习成果,以便于教学设计和评估。
二、教学内容
1.教学大纲:
a.电磁学基本概念:电场、磁场、电磁感应等;
b.电磁学基本定律:库仑定律、安培定律、法拉第电磁感应定律等;
c.电磁场的数学表达和计算方法;
d.电磁学在实际应用中的案例分析。
2.教学内容安排与进度:
a.第1周:电磁学基本概念(第1章,课本P20-30);
b.第2周:电磁学基本定律(第2章,课本P31-45);
c.第3周:电磁场的数学表达和计算方法(第3章,课本P46-60);
d.第4周:电磁学在实际应用中的案例分析(第4章,课本P61-75)。
3.教学内容列举:
a.电场:电场强度、电势、静电能等;
b.磁场:磁场强度、磁通量、磁感应强度等;
c.电磁感应:法拉第电磁感应定律、感生电动势等;
d.应用案例分析:电磁波通信、电磁场探测等。
根据课程目标,教学内容的选择和组织保证科学性和系统性,以帮助学生深入
理解电磁学的基本理论,提高解决实际问题的能力。在教学过程中,结合教材
章节,按照教学大纲和进度安排,有序推进教学内容。
好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》
三、教学方法
1.讲授法:
在讲解电磁学基本概念和原理时,采用讲授法,结合教材内容,系统地阐述电
场、磁场、电磁感应等基本知识,使学生对电磁学有全面的认识。
2.讨论法:
针对电磁学中的重点和难点问题,如电磁场的计算方法、应用案例分析等,组
织学生进行课堂讨论,鼓励学生发表自己的观点,提高学生的思维能力和解决
问题的能力。
3.案例分析法:
结合教材中的实际案例,如电磁波通信、电磁场探测等,引导学生分析电磁学
在工程技术领域的应用,培养学生理论联系实际的能力。
4.实验法:
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