苏教版小学数学一年级上册单元教材分析 全册.pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

苏教版小学数学教材一年级上册共安排十三个单元。首先，安排

了数一数、比一比、分一分、认位置四个单元，让学生初步感受观察、

数数、比较、分类、认识方位等基本的数学思想方法，初步学习有关

的基础知识，初步培养学习数学的兴趣，为以后的数学学习作好必要

的准备。然后分四个领域安排教学内容。其中“数与代数”领域安排了

6个单元，包括三部分内容，第一部分是认数，安排在教材的第五单

元认数（一）、第七单元分与合，第十单元认数（二），分别认识10

以内的数和11～20各数；第二部分是计算，安排在第八单元加法和

减法、第十二单元加法，分别教学10以内的加减和20以内的进位加；

第三部分认识钟表，安排在第十一单元。“空间与图形”领域安排1个

单元，即第六单元的认识物体，初步认识长方体、正方体、圆柱和球。

“统计与概率”领域安排1个单元，即第九单元的统计，初步学习简单

的统计方法。“实践与综合应用”领域安排了两个实践活动，分别安排

在第六、八单元里。另外用一个单元进行期末复习。

第一单元：数一数

一、教学内容：

在提供的场景中分别数1～10个物体的个数。

因为这是小学阶段的第一堂数学课，要激发学生的学习兴趣，培

养学生喜欢数学的情感。所以教材选择了儿童乐园的一些场景，组成

生动活泼、惹人喜爱的画面，吸引学生学习。主要教学活动是观察场

景，了解里面有些什么；数出各种物体的个数，并用画圆点的方式表

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

示各种物体的数量。通过这些活动，初步感受“看”和“数”能了解生活

中的现象和事物，是学习数学的方法。同时，在活动中进行初步的常

规教育。

教材由两部分组成。第一部分是综合性场景图，里面有许多物体，

各种物体的个数都不相同，分别为１～１０个。第二部分是十幅小图

及相应的点子图。每幅小图里只有一种物体，是从综合场景里分离出

来的。点子图表示物体的数量。

二、教学建议：

１.组织学生观察。

场景图里的内容很丰富，其中的各种物体及其数量和位置，都是

精心设计和安排的。有些物体数量较少，有些物体数量较多；有些物

体比较集中，有些物体比较分散；有些物体容易看到，个别物体有较

隐蔽的部分。观察和交流是这部分内容的主要教学活动。容易兴奋但

不能持久是儿童的年龄和心理特点，他们的观察比较粗糙，往往看了

一些物体就不再关注其他物体；在交流的时候不能把话说清楚、说完

整，不善于倾听同伴的发言。因此，要组织学生仔细观察，说说从图

中看到些什么，指指这些物体在哪里。带领学生经历“从整体到部

分”“从粗略到细致”的观察过程，不但了解图的内容，而且学习观察

的方法。要组织学生交流，相互倾听和相互补充，使观察的效果更好，

还要让学生知道一些学习常规。

２.用圆点表示物体的个数。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

十幅小图都是从场景中分离出来的，一幅小图里只有一种物体，

便于计数和表示数量。用圆点表示物体的个数，主要有三个原因：一

是尚未进行认数教学，暂时不宜用数表示物体的个数；二是几个物体

画几个圆点，圆点与物体的个数相同，渗透对应思想；三是圆点能且

只能表示各种物体数量方面的属性，不表示物体的其他属性。这种初

步的抽象，对后面的认数十分重要。

前三幅小图