承德实验中学高三上学期数学（文）一轮复习学案：数列的概念.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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实验中学2016—-—2017学年第一学期高三年级数学（文）学科导学案

班级：小组：姓名:评价：

课题

数列的概念及其表示1

课型

新授课

课时

2

主备人

张志远

审核人

周继轩

时间

2016年9月

学习目标

会从函数角度解决数列的周期性、单调性、最值问题

重点难点

重点：会从函数角度解决数列的周期性、单调性、最值问题。

难点：会从函数角度解决数列的周期性、单调性、最值问题。

方法

小组讨论

探知部分

1、每个数列都有通项吗？如果数列有通项，通项唯一吗？试举例说明

2、（1）按根据数列项的大小,可将数列分成哪几类?

（2）如何判断一个数列是递增数列还是递减数列?

研究部分

1、下列可作为数列｛an｝：1，2，1,2,1,2，…的通项公式的是：（)

ABCD

2、设函数=+的所有正的极小值点从小到大排成的数列为,则数列的通项公式为____________________

3、根据下图5个图形及相应点的个数的变化规律，猜测第n个图中有________个点．

4、关于星星的图案构成一个数列，该数列的一个通项公式是（）

A．