2024《合奏曲目》大单元整体教学设计.docx

《合奏曲目》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

本次大单元教学设计的教学内容取自2019版人音版高中音乐必修3演奏上篇（乐队）《第六单元合奏曲目（供选择）》，主要包括六首曲目：《踏雪寻梅》（黄自曲，甘琴编配）、《茉莉花》（江苏民歌，佚名改编）、《东方之珠》（罗大佑曲，佚名改编）、《八月桂花遍地开》（革命历史歌曲，郑路编曲）、《念故乡》（〔捷〕德沃夏克曲，佚名改编）、《雪绒花》（〔美〕理查德·罗杰斯曲，佚名改编）。这些曲目风格各异，涵盖了古典、民歌、流行等多种音乐类型，旨在通过合奏教学，提高学生的音乐素养和合作能力。

（二）单元内容分析

《踏雪寻梅》：这是一首具有中国古典韵味的作品，旋律优美，节奏明快，通过合奏可以培养学生的音乐感知能力和团队协作能力。

《茉莉花》：作为江苏民歌的经典之作，其旋律优美流畅，情感细腻，适合通过合奏来提升学生的音乐表现力和对民族音乐的热爱。

《东方之珠》：这首歌曲融合了流行与民族元素，旋律激昂，适合培养学生的节奏感和音乐情感表达能力。

《八月桂花遍地开》：作为革命历史歌曲，其旋律激昂，富有感染力，通过合奏可以增强学生的集体荣誉感和爱国情怀。

《念故乡》：这是一首情感深沉的曲目，旋律略带伤感，通过合奏可以培养学生的音乐情感理解能力和对多元文化的尊重。

《雪绒花》：这首歌曲旋律优美，节奏平稳，适合培养学生的音乐审美感知能力和和声意识。

（三）单元内容整合

本单元的教学内容整合以“合奏艺术与实践”为核心，通过六首不同风格曲目的合奏教学，全面提升学生的音乐素养。在教学过程中，注重审美感知、艺术表现和文化理解三个方面的核心素养培养。具体整合策略如下：

审美感知：通过聆听、分析和比较不同曲目的音乐风格、旋律特点和情感表达，培养学生的音乐审美感知能力。

艺术表现：通过合奏实践，让学生在演奏过程中提升音乐表现力，包括音色控制、节奏把握、和声处理等方面。

文化理解：结合曲目的文化背景和创作背景，引导学生理解不同文化语境中的音乐艺术，增强文化自信心和多元文化的尊重。

二、《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》分解

高中音乐核心素养

（一）审美感知

审美感知是指对音乐艺术听觉特性、表现形式、表现要素、表现手段及独特美感的体验、感悟、理解和把握。在本单元教学中，审美感知的培养主要体现在以下几个方面：

音乐风格体验：通过聆听和分析不同风格的曲目，如古典、民歌、流行等，让学生体验不同音乐风格的特点和美感。

旋律美感感悟：引导学生关注曲目的旋律线条、音程关系、节奏变化等，感悟旋律的美感，提升音乐审美素养。

情感表达理解：通过合奏实践，让学生深入理解曲目所表达的情感，如《踏雪寻梅》的欢快、《念故乡》的忧伤等，增强对音乐情感表达的感知能力。

音乐要素把握：培养学生对音乐表现要素（如旋律、节奏、和声、音色等）的敏感度和把握能力，提升音乐审美层次。

（二）艺术表现

艺术表现是指通过歌唱、演奏、综合艺术表演和音乐编创等活动，表达音乐艺术美感和情感内涵的实践能力。在本单元教学中，艺术表现的培养主要体现在以下几个方面：

合奏技能提升：通过合奏实践，提升学生的演奏技能，包括音准控制、节奏把握、音色处理等，增强音乐表现力。

声部协调配合：在合奏过程中，注重各声部之间的协调配合，培养学生的集体协作能力和和声意识。

情感表达与传递：引导学生通过演奏准确表达曲目的情感内涵，将个人情感与音乐融为一体，传递给听众。

音乐创造力激发：鼓励学生在合奏基础上进行音乐创造，如即兴演奏、编曲等，激发音乐创造力。

（三）文化理解

文化理解是指通过音乐感知和艺术表现等途径，理解不同文化语境中音乐艺术的人文内涵。在本单元教学中，文化理解的培养主要体现在以下几个方面：

多元文化尊重：通过学习和演奏不同文化背景下的音乐作品，引导学生尊重和理解多元文化，增强文化包容性。

音乐文化认知：结合曲目的文化背景和创作背景，讲解相关音乐文化知识，提升学生的音乐文化认知水平。

民族音乐传承：特别关注民族音乐作品的学习和演奏，如《茉莉花》，通过合奏实践传承和弘扬民族音乐文化。

时代精神领悟：通过演奏革命历史歌曲如《八月桂花遍地开》，引导学生领悟音乐作品所蕴含的时代精神和爱国情怀。

通过以上三个方面的核心素养培养，本单元教学旨在全面提升学生的音乐素养，培养具有审美感知能力、艺术表现能力和文化理解能力的优秀音乐人才。

三、学情分析

（一）已知内容分析

在高中音乐必修3《演奏》上篇的学习中，学生已经具备了基本的音乐理论基础和演奏技能。通过之前的课程，学生已经学习了不同乐器的演奏方法、音乐理论基础、简单的合奏技巧以及音乐表现的基本要素。他们能够通过听赏和演奏，对音乐作品的情感、风格和结构有一定的理解和感知。

具体来说，学生已经掌握了：

基本乐理知识：包括音符、节