八年级生物上册探究导学课型6.1.2从种到界一课一练提素能(新版)新人教版.pdfVIP

从种到界一课一练·提素能

一、选择题

1.对生物进展分类主要目不包括()

A.了解生物多样性

B.了解生物之间亲缘关系

C.了解生物之间进化关系

D.了解有害和有益物种

【解题指南】解答此题需明确生物分类目是弄清不同类群之间亲缘关系和进化关系,了解和保护生物多样

性。

【解析】选D。此题考察生物分类目。生物分类是研究生物一种根本方法。生物分类主要是根据生物相似

程度(包括形态构造和生理功能等),把生物划分为种和属等不同等级,并对每一类群形态构造和生理功能

等特征进展科学描述,以弄清不同类群之间亲缘关系和进化关系,不包括了解生物有害和有益物种。

2.(2021·济南学业考)生物学家把生物分类单位划分为7个不同等级,最根本分类单位是()

A.种B.科C.属D.界

【解析】选A。此题考察生物分类单位。生物分类单位从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种,界是

最大单位,种是最根本分类单位。

【拓展归纳】物种概念

种也叫物种,是分类系统中最根本单位。物种之间有明确界限,即互不交配,各自产生自己后代。地球

上生存物种,是在长期历史开展过程中遗传、变异和自然选择结果。

物种概念可以表述为:物种是生物界开展连续性与连续性统一根本连续形式;对有性生殖生物,物种呈

现为统一繁殖群体,由占有一定空间,具有实际或潜在繁殖能力种群所组成,而且与其他这样群体在生殖上

是隔离。

按现代遗传学观点物种可以表述为:物种是一个具有共同基因库、与其他类群有生殖隔离类群。这个

定义把有无基因交流作为划分物种主要依据。家畜、家禽及栽培植物中许多品种,虽然形态上不同,但可以

杂交,因此只是一个物种不同品种。

3.(2021·龙东学业考)以下生物分类单位中,包含生物种类最多是()

A.门B.纲C.科D.种

【解析】选A。此题考察生物分类及分类单位。分类单位越大,生物相似程度越少,共同特征就越少,包含生

物种类就越多;分类单位越小,生物相似程度越多,共同特征就越多,包含生物种类就越少。在四个选项中,

选项A分类单位最大,包含生物种类最多。因此,选项A符合题意。

4.在分类学上,小麦和玉米是同科不同属,小麦与大豆是同门不同纲。以下说法正确是()

A.小麦和玉米、大豆之间没有共同特征

B.小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多

C.小麦和玉米之间共同特征少,小麦和大豆之间共同特征多

D.小麦和玉米之间共同特征多,小麦和大豆之间共同特征少

【解析】选D。分类单位由大到小依次是:界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大,共同特征越少,

分类单位越小,共同特征越多;小麦和大豆同门,小麦和玉米同科,科比门小,小麦和玉米之间共同特征比拟

多。

5.(教材P104T2改编)蝙蝠会飞,在分类学上属于哺乳纲,而不属于鸟纲,其原因是()

A.蝙蝠长得不像鸟B.蝙蝠和哺乳动物相似

C.蝙蝠胎生、哺乳D.蝙蝠羽毛短

【解析】选C。判断某种动物属于哪一类型标准是看其是否具备这类动物主要特征,胎生、哺乳是哺乳动物

特征,所以蝙蝠属于哺乳动物。

6.(2021·绵阳学业考)根据生物相似程度,可把生物划分为纲、目、科或属等不同等级。根据狼、兔和人

相似程度,可将三者都划分到()

A.哺乳纲B.食肉目C.犬科D.犬属

【解析】选A。狼、兔和人三者之间共同特征是胎生、哺乳,因此它们可被划分到哺乳纲。人和兔都不是食

肉目动物,因此也不会同属于一样科和属。

7.(2021·大同质检)以下对“种〞这个分类等级表达错误是()

A.“种〞是生物分类根本单位

B.一个生态系统中生物都是同一个“种〞

C.一种生物就是一个物种

D.同种生物个体之间共同特征最多,亲缘关系最近

【解析】选B。此题考察对分类单位理解。“种〞是生物分类根本单位,一种生物就是一个物种,分类单位越

小,生物个体之间共同特征越多,亲缘关系越近。一个生态系统中生物有很多种。

8.(2021·苏州