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《汽车构造》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
汽车构造
课程编号
课程性质
必修课
课程类别
核心课程
开课单位
机电工程学院
授课学期
第5学期
学分/学时
3.5/56
课内学时
56
理论授课
46
上机学时
0
课内实践
0
实验学时
10
课外学时
56
适用专业
车辆工程
是否双语
否
先修课程
工程制图、机械原理、机械设计、液压与气压技术
后续课程
汽车设计、汽车试验学、汽车理论、智能汽车技术、毕业设计
二、课程简介
《汽车构造》是车辆工程专业核心课程之一，为实践性较强的一门课程，是学生接触专业的启蒙课程，是学生学习后续专业课程的重要基础，是衔接基础课和专业课的纽带。课程包括总论、发动机和底盘三个主要组成部分，系统讲述发动机的曲柄连杆机构、配气机构、燃料供给系统（包括发动机进、排气系统）、冷却系统、润滑系统、点火系统和起动系统，底盘的传动系统、行驶系统、转向系统和制动系统等。其中还增加了柴油机燃料供给系统、新能源汽车结构等内容。针对提高热效率和清洁排放的目标，发动机部分还增加了可变气门控制技术、缸内直喷技术、发动机增压技术和发动机排放控制、柴油机高压共轨等发动机新技术内容。底盘部分增加了双离合变速器、托森差速器、底盘线控等新技术内容。学生可以系统地掌握汽车发动机、底盘的基本构造、工作原理以及汽车新技术领域的知识，具备发动机、底盘分解及组装的操作能力，增强学生综合分析问题和解决问题的能力，树立严谨认真的学习态度和精益求精的工作理念，为学生未来从事车辆工程领域开发、制造、实验、研究、运行管理等方面工作奠定理论及技术基础。
三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
（一）课程目标
课程目标1（知识传授）：
1.阐释汽车整车、系统、总成、部件和零件的作用和安装关系，以系统的理论来学习汽车构造课程。
（1）描述发动机和底盘各系统、总成的功用、组成、结构原理，然后从零件，部件到总成、系统和整车，阐明整车的组成，为了解整车的构成及特点打下基础。
（2）分析汽车零部件的结构、材料、制造和加工工艺，明确新结构、新材料及新工艺在汽车上的应用。
2.应用汽车构造从整体到零件，再从零件到整体的原理和方法，即从整体到局部，再从局部到整体，掌握汽车各部分之间的相互关联和相互影响关系，为后续其他课程及教学环节奠定基础（高阶性）。
3.将发动机新技术、底盘新技术、未来汽车、概念汽车等知识和理念与专业实践相结合（创新性）。
课程目标2（能力培养）：
1.分析汽车整体结构的组成。
2.评价汽车发动机、底盘的各机构和系统的装配、调整关系。
3.分解、检测、组装、调整发动机和底盘。
4.养成独立思考、独立解决实际问题和团队沟通、交流、协作能力。
课程目标3（素质培养）：
1.掌握自主学习的方法，了解汽车领域的最新理论、技术和国际前沿发展动态，不断拓展和更新自身的知识结构，适应个人或职业发展的需求的能力。
2.意识到我国汽车产业发展与国外的差距，有忧患意识和危机意识，激发比拼赶超的学习动力。
3.具有安全意识、环保意识，质量意识和规范意识，同时树立严谨认真的学习态度和精益求精的工作理念。
（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑
课程目标
支撑毕业要求指标点
毕业要求
课程目标1（知识传授）：
1.阐释汽车整车、系统、总成、部件和零件的作用和安装关系，将汽车构造的学习系统化。
（1）描述发动机和底盘各系统、总成的功用、组成、结构原理，然后从零件，部件到总成、系统和整车，阐明整车的组成，为了解整车的构成及特点打下基础。
（2）分析汽车零部件的结构、材料、制造和加工工艺，明确新结构、新材料及新工艺在汽车上的应用。
2.应用汽车构造从整体到零件，再从零件到整体的原理和方法，即从整体到局部，再从局部到整体，掌握汽车各部分之间的相互关联和相互影响关系，为后续其他课程及教学环节奠定基础（高阶性）。
3.将发动机新技术、底盘新技术、未来汽车、概念汽车等知识和理念与专业实践相结合（创新性）。
1.2掌握解决车辆工程领域问题所需的工程基础知识，具备应用基本理论分析工程问题的能力；
1.工程知识：能够将数学、自然科学、车辆工程基础知识和专业知识用于分析和解决车辆工程领域的复杂工程问题。
课程目标2（能力培养）：
1.分析汽车整体结构的组成。
2.评价汽车发动机、底盘的各机构和系统的装配、调整关系。
3.分解、检测、组装、调整发动机和底盘。
4.养成独立思考、独立解决实际问题和团队沟通、交流、协作能力。
2.2能够将相关基础理论和基本原理综合应用于复杂工程问题的表述，对复杂工程问题的解决途径进行分析、对比并试图改进；
2.3具备文献资料检索能力，能够对文献进行分析和归纳，并将其用于分析复杂车辆工程问题，以获得有
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