智能运维与健康管理 教学大纲.docx

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《智能运维与健康管理》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

智能运维与健康管理

课程编号

课程性质

选修课

课程类别

学科专业基础课

开课单位

智能制造教研室

授课学期

第7学期

学分/学时

2/32

课内学时

32

理论授课

28

上机学时

0

课内实践

0

实验学时

4

课外学时

0

适用专业

智能制造专业

是否双语

否

先修课程

高等数学、线性代数、现代传感与测试技术

后续课程

毕业设计

二、课程简介

《智能运维与健康管理》是智能制造工程专业智能运维方向的限选课，为综合性性较强的一门课程。本课程对高端设备的故障建模及动态演化机理、早期故障的特征提取和信息融合方法、基于模型的早期故障智能预测方法、状态评估与维修决策模型、智能维护与自主维修技术等相关知识进行理论讲授及实验验证，使学生初步掌握智能运维与健康管理的基本知识，理解智能运维与健康管理典型工程应用中的健康管理系统架构与关键技术，领会健康管理体系与指标验证方法，具备智能运维与健康管理相关的系统思维能力、项目管理能力、跨学科智能制造的沟通能力。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

（一）课程目标

通过本课程的学习，使学生达到以下目标：

课程目标1.要求学生初步掌握智能运维与健康管理的理论基础，即高端设备的故障建模及动态演化机理、早期故障的特征提取和信息融合方法、基于模型的早期故障智能预测方法、状态评估与维修决策模型。

课程目标2.通过课程学习和项目案例分析，使学生能够初步具备智能运维与健康管理的实际操作能力，包括熟悉典型运维工具和技术，具备健康数据的收集、分析和管理能力，以及根据分析结果提出有效的运维和健康管理策略。

课程目标3.要求学生能够初步应用智能运维与健康管理的基础知识，以小组为单位，开展有效的工程研究，从而增强学生的信息安全意识，培养学生的职业素养及团队协作精神，使学生树立服务人民、奉献社会，将个人发展与国家进步相结合的正确价值观。

（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

课程目标1

课程目标2

课程目标3

指标点5.1：能够合理选择与使用解决复杂智能制造工程问题所需的多种仪器设备、信息资源、现代工程工具和信息技术工具。

5-使用现代工具

课程目标2

课程目标3

指标点11.1：理解工程活动中涉及的重要经济与管理因素；

11-项目管理

课程目标2

课程目标3

11.2：具有从经济性的角度决策多学科环境中工程项目技术方案的能力。

11-项目管理

四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑

（一）课程基本教学内容

第一单元绪论（学时数：2学时）

1.课程主要内容

(1)智能运维与健康管理技术的重要意义、研究背景及国内外研究现状。

(2)PHM核心技术的概念内涵与体系结构，资产运营管理方法及智能运维方法。

2.重点和难点

(1)重点：智能运维与健康管理技术的体系结构与实现流程。

(2)难点：智能运维与健康管理技术的体系结构与实现流程。

3.教学方法

教学课件课堂讲授。

4.学生学习预期成果

(1)了解本课程研究的背景、对象、意义和内容。

(2)了解机械状态检测与故障诊断技术的发展现状及存在问题。

(3)了解智能运维与健康管理技术的体系结构与实现流程。

5.支撑课程目标

课程目标1、2、3。

第二单元典型故障机理分析方法（学时数：4学时）

1.课程主要内容

(1)重大装备的典型故障的类型及原因。

(2)故障机理分析的动力学基础。

2.重点和难点

(1)重点：动力学分析基础，包括：无粘性阻尼的单自由度系统的自由振动；有粘性阻尼的单自由度系统的自由振动和受迫振动；故障分析机理的一般过程，单盘转子偏心质量的动力学分析、单盘转子裂纹故障机理分析、单盘转子碰撞故障机理分析。

(2)难点：不同阻尼状态对单自由度系统自由振动相应的影响；单自由度系统强迫振动的过渡阶段和稳定状态的区别与联系；单盘转子三类故障的动力学机理分析中，不同故障模式的动态在和的合理假设与理解；多元二阶非齐次微分方程和方程组的求解。

3.教学方法

课堂讲授基础知识，通过实例分析增强学生对典型故障动力学分析的理解。

4.学生学习预期成果

(1)了解某些重大装备的典型故障定义、故障机理，发展重大装备故障机理分析的重大意义。

(2)了解故障机理分析的动力学基础理论。

(3)掌握典型故障的动力学分析方法。

5.支撑课程目标

课程目标1、2。

第三单元基于特征提取的故障诊断（学时数：4学时）

1.课程主要内容

(1)故障诊断中信号特征提取技术的必要性与作用。

(2)故障诊断内积匹配诊断原理：傅里叶变换、短时傅里叶变换、小波变换等典型信号特征提取方法。

(3)基于小波的特征提取方法。

(4)基于小波