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教案新进展：2024年大班数学轻重比较;目录;01;通过提问和举例，引导学生回顾数量的概念，为后续轻重比较打下基础。;通过展示不同重量的物体，如水果、玩具等，让学生直观感受物体的轻重。;;02;准备不同重量的物品;向学生提问，如“这个物品是轻的还是重的？”“这个比这个轻/重吗？”等，引导学生用准确的语言描述自己的感受。;举例说明;03;;;;04;创建包含轻重比较元素的数学题目，如比较不同物体的重量，排序等。;组织学生进行实物称重活动，通过亲身体验感受轻重，并记录数据。;科学与实验;05;;;;06;布置观察并记录生活中轻重比较的场景;如学生在比较过程中遇到困惑或不确定的情况，教师需及时给予指导和解答。;;感谢您的观看
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