武汉外校2024-2025学年上学期期中七年级语文试题(1).docx

2024-2025学年度上学期

武汉外国语学校初中一年级期中考试

语文试题

卷面分值：120分考试时间：150分钟

一、阅读下面的实用类文本，完成1-3题。(10分)

认知努力

①下班的时候，坐在车上或者地铁上，你是无意识地玩手机，还是看一篇讲心理学的文章呢?到家吃完饭，你是喜欢追剧，还是玩一个策略游戏呢?有些人有一种“込知努力”的偏好，他们喜欢锻炼自己的思考能力，比如喜欢玩数独、喜欢猜谜，或者喜欢研究心理学和数学。根据涉及不同程度的认知努力——花费的时间，钻研问题的难度，人与人之间表现出一种认知需求上的隐秘差异。你可以把它想象成一个光谱，一端是做最低限度的思考，另一端是像健美运动员锻炼肌肉那样锻炼自己的思考能力。

②最近有一部叫《解释鸿沟》的纪录片，你可以从中看到哲学家和哲学专业的学生是怎样锻炼自己的认知能力的。相比较而言，我们看看这样的片子，也算是在锻炼自己的认知能力了。我们不是把“认知”当成一种职业，而是一种休闲活动。认知努力是一种心理特征，可以通过问卷调查来评估，比如，“你更喜欢复杂的而不是简单的问题”“你愿意更努力地思考”,你可以从1分到9分来评估。有些人就是对认知有更高的需求，他们不那么容易变得沮丧，不那么轻易感到疲惫，而是更自信，但并不一定更聪明。他们享受的是学习和解决问题的过程。

③德国德累斯顿理工大学心理学系的几位研究人员，最近发布了认知需求和幸福感之间关系的研究成果，其中有令人鼓舞的迹象，也有一点警示。从积极的方面来说，寻求和享受认知挑战的人在许多方面自我感觉更好。许多人倾向于陷入重复的，往往也是消极的心理循环中，但认知努力的人更有可能将他们的想法引向解决问题，以更健康的方式反思他们的经历。这种趋势会形成更稳定的自我意识，他们在各种环境下的焦虑程度更低，对社交互动更有信心。当一个具有认知努力特质的人面临一项非常苛刻、时间紧张的任务时，他们可能会特别有动力思考如何降低他们的压力水平，例如确定优先事项，将面临的困难评估为增长的机会。

④喜欢思考就一定能解决问题吗?研究人员说，如果你经历过理性思考帮助你解决问题的情况，那么你将来更有可能这样做。随着时间的推移，你会将认知努力与有用的解决方案联系起来，从而每次解决问题时都会变得更容易，也更快乐。

⑤然而，喜欢思考的人往往容易产生虚假的安全感。喜欢思考的人可能会吸收知识，甚至对自己解决问题的能力充满信心——实际上可能什么都不做。

⑥话虽如此，德累斯顿理工大学的研究人员认为，认知努力还是一个非常积极的特质。如果物不回避努力思者，你可能会更有动力获得知识，思考问题，找到解决方案，并在生活的许多方面获得更高水平的幸福感。研究人员说，成年人对认知的需求不尽相同，我们不知道一个人对认知的需求水平是否可以提高，但有证据表明，自我控制和认知努力的偏好可能会相互影响，也就是说，你有自制力，你就会在思考上投入更多精力。你在认知上越努力，你的控制力就越强。从这个角度上讲，我们可以看看那些让我们失去自控力的东西都是什么,它们要毁掉的就是我们的认知努力。

(原文/苗炜，基于命题需要有删改)2024-2025学年度上学期期中考试初一年级语文试题(第1页，共6页)

1.下列关于“认知努力”的表述，不符合文意的一项是(3分)

A.偏好“认知努力”的人，喜欢通过各种形式的活动锻炼自己的思考能力。B.根据涉及不同程度的认知努力，不同的人会表现出认知需求上的木同。

C.认知努力是一种心理特征，在进行脑力劳动的职业中，它才能显现。D.生活中，偏好“认知努力”的人，不一定更聪明，但会显得更自信。

2.下列关于“认知努力”的积极作用的表述，不符合文意的一项是(3分)

A.面对问题，有认知努力特质的人更可能将他们的想法引向解决问题的方向。E.面对压力，有认知努力特质的人更可能有动力思考降低压力水平的方法。

C.靠认知努力解决过问题的人，会在以后解决问题时更容易，更快乐。

D.事实证明，在生活中，进行认知努力的人一定能很好地解决问题。

3.结合第⑥段内容，说说一个人应如何提高自己对认知的需求水平?请简要概括。(4分)

二、阅读下面的文学类文本，完成4-7题(20分)

写作，是开满鲜花的孤独旅程

①当我开始回忆自己与写作的缘分，大量尘封的记忆突然涌现在了脑海。

②关于写作的第一个印象，虽不美好，但很深刻。在小学二年级一次语文考试的看图写话里，我遭遇了目前写作生涯中最明显的一次离题。图画里的小男孩和小女孩一起坐在石桌前交流学习，他们的身边是繁茂的花草。我竭尽毕生所学，用自己能够想到的最华丽的语言和修辞详细描绘了环境的美丽，然后得到了史无前例的低分。语文老师在下