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2021-2021学年小学三年级班主任工作参考总结

班主任工作特别神圣。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为总旨，在实际工作中不辞劳累地主动开展班级治理和德育教育，配合学校工作，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

一、教育工作

我们三年级7班共有63人，其中男生35人，女生29人。男孩多且差。但班级凝聚力强，班级集体荣誉感强。

在班级治理方面，我首先结合班级评比制定相应的制度，提高学生自主参与治理的积极性，明确学生责任认识。

其次，健全一人一岗，并做好岗前培训。班级中不管是大事仍然小事，都有固定的人去管，有人去做，我也从繁重的班级治理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。

第三，我获得了家长对我的支持和信任。认真预备家长座谈会，站在家长的角度谈小孩，和家长达成了共识，不管是家里发生的事，仍然学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正由于如此，我们班才构成一个团结、向上、积极进取的班级。

二、培养良好的班集体

（一）注重教室文化的建立

开学初，我组织学生把教室布置好，让教室的墙壁具有教育内容，富有教育意义。在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明行为评分表，张贴小学生行为标准歌谣，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人治理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反响学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。

（二）留意班干部的培养

班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支才能较强，有一定阻碍力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，留意培养他们的工作才能，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究处理出现的征询题，同时布置新的工作和任务。

如此，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。（三）留意养成教育和传统道德教育的结合

由于春节假期回来，个别学生纪律松动，一些不良行为随之而来，如迟到、打架等，面对这些违纪情况，我的详细做法是加大学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为标准》的力度。我借助主题班会、知识竞赛等各种方式的活动，来引导学生学习，执行《小学生守则》和《小学生日常行为标准》，同时配合德育处召开班队会。获得良好的效果。

三、“三位一体”的互促法

教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，构成教育的合力，到达互相促进的目的。我利用家校互动平台与家长沟通，或联络，及时反响学生情况，获得家长的支持，收到了良好的效果。

四、获得成绩

纪律、卫生、路队、晨读午练、班队会等各项活动中均有良好的表现，屡次获得优胜班。

总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是象我们如此的中年教师。