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四年级上册美术教案-第3课画玩具-毛绒玩具写生课▏人美版
(北京)
教学目标
本课旨在培养学生对美术的兴趣,提高学生的观察能力和表现力。通过画毛绒
玩具,使学生掌握毛绒玩具的特点和表现方法,培养学生的审美情趣。
教学内容
1.毛绒玩具的特点:外形、颜色、质感
2.毛绒玩具的表现方法:线条、色彩、光影
3.毛绒玩具的写生步骤:观察、构图、绘制、调整
教学重点与难点
1.教学重点:毛绒玩具的特点和表现方法
2.教学难点:毛绒玩具的质感和光影的表现
教具与学具准备
1.教具:毛绒玩具、画纸、画笔、颜料
2.学具:画纸、画笔、颜料
教学过程
1.导入:展示毛绒玩具,引导学生观察其特点
2.讲解:讲解毛绒玩具的特点和表现方法
3.示范:示范毛绒玩具的写生步骤
4.练习:学生进行毛绒玩具的写生练习
5.讲评:对学生作品进行讲评,指出优点和不足
6.总结:总结本节课的内容,强调毛绒玩具的特点和表现方法
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板书设计
1.课题:画玩具-毛绒玩具写生课
2.教学目标:掌握毛绒玩具的特点和表现方法
3.教学内容:毛绒玩具的特点、表现方法、写生步骤
4.教学重点与难点:毛绒玩具的特点和表现方法、质感和光影的表现
5.教学过程:导入、讲解、示范、练习、讲评、总结
作业设计
1.作业内容:画一幅毛绒玩具的写生作品
2.作业要求:注意毛绒玩具的特点和表现方法,尤其是质感和光影的表现
课后反思
本节课通过画毛绒玩具,使学生掌握了毛绒玩具的特点和表现方法,提高了学
生的观察能力和表现力。在教学中,我注重了学生的参与和实践,让学生在实践中
掌握技能。同时,我也注意了教学难点的讲解和示范,帮助学生克服了困难。在今
后的教学中,我将继续注重学生的实践和参与,提高学生的美术素养。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明
1.导入
导入环节是吸引学生注意力、激发学习兴趣的重要步骤。在这一环节中,教师
可以通过以下方式导入新课:
-情境创设:教师可以创设一个情境,比如“今天我们的教室变成了一个玩具
乐园,每个同学都可以选择一个自己喜欢的毛绒玩具来画”,这样既能激发学生的
兴趣,又能让学生对绘画主题有直观的感受。
-问题引导:教师可以提出引导性问题,如“你们最喜欢的毛绒玩具是什么?
它有什么特别的地方?”让学生思考和分享,从而自然地引入本课的主题。
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2.讲解
在讲解环节,教师需要详细解释毛绒玩具的特点和表现方法,以便学生能够理
解并应用到实践中。讲解内容应包括:
-特点:毛绒玩具的外形、颜色、质感。教师可以通过实物展示、图片或视频
资料,让学生观察并描述毛绒玩具的这些特点。
-表现方法:如何用线条、色彩、光影来表现毛绒玩具的质感。教师可以通过
示范或者分析经典作品,向学生展示不同表现方法的效果。
3.示范
示范环节是让学生直观地看到绘画过程的重要步骤。教师应该边示范边讲解,
指出绘画过程中的关键点和注意事项。示范内容应包括:
-观察:如何观察毛绒玩具的整体形状和细节特征。
-构图:如何将观察到的毛绒玩具安排在画纸上,处理好比例和空间关系。
-绘制:如何用线条和色彩来表现毛绒玩具的质感,包括光线对质感的影响。
-调整:如何根据整体效果进行调整,以达到最佳的表现效果。
4.练习
练习环节是让学生将所学知识应用到实际操作中的关键步骤。在这一环节中,
教师应该:
-个别指导:在学生绘画过程中,教师应巡回指导,针对每个学生的具体情况
给出建议和帮助。
-鼓励创新:鼓励学生根据自己的观察和理解,创造出独特的作品,而不是简
单地模仿教师的示范。
5.讲评
讲评环节是对学生学习成果的总结和反馈,也是提高学生绘画水平的重要环
节。在讲评时,教师应该:
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