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Unit1SectionA3a-4c教学设计2024-2025学年
人教版英语九年级
课
学校授课教师
时
授课班教
授课地点
级具
本节课的教学内容为人教版英语九年级Unit1SectionA3a-4c。本节课主要围绕主
题“保护环境”展开，通过对话和阅读材料使学生掌握一定的环境问题相关词汇和表
达方式，提高学生的环保意识。
教学具体内容包括：
教学内1.单词和短语的学习：如pollute,protect,plant等；
容2.重点句型的练习：如重点句型的练习：如和和和
；
3.阅读理解：通过阅读一篇关于环保的文章，使学生了解环保的重要性，并提高
阅读理解能力；
4.听力练习：通过听力材料，训练学生的听力技巧，同时巩固本节课所学内容。
本节课的核心素养目标为培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化
意识、思维品质和学习能力。
1.语言能力：通过本节课的学习，使学生能够熟练运用本节课所学词汇和短语进
行口头和书面表达，提高学生的语言运用能力。
核心素2.文化意识：通过讨论环保问题，使学生了解不同文化背景下的环保观念和实践，
养目标提高学生的文化意识。
3.思维品质：通过分析环保问题，培养学生的问题解决能力和批判性思维，使学
生能够从多个角度思考问题。
4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生自主获取信息、处
理信息和应用信息的能力，提高学生的学习能力。
重点：
1.环境问题相关词汇和表达方式的掌握；
2.重点句型的练习和应用；
3.阅读理解能力的提升；
4.听力技巧的训练。
难点：
重点难
1.对环境问题的深层次理解和思考；
点及解
2.听力材料中细节信息的捕捉；
决办法
3.语言输出时的准确性和流畅性。
解决办法：
1.通过情境模拟、小组讨论等方式，激发学生对环境问题的兴趣，引导学生深入
思考，突破对环境问题理解的重难点；
2.采用任务型教学法，让学生在完成具体任务的过程中，如模拟环保宣传、撰写
环保建议书等，运用所学词汇和句型，加深对知识点的理解和运用；
3.利用多媒体教学手段，如视频、音频等，提高学生的听力理解能力，帮助学生
捕捉细节信息；
4.提供丰富的语言输入，如同龄人的优秀作文、真实的环保报道等，为学生提供
模仿和借鉴的样本，提高其语言输出的准确性和流畅性。
1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、电脑、音响等；
教学资2.课程平台：人教版英语九年级教材及相关教学材料；
源3.信息化资源：环保相关的视频材料、音频材料、网络文章等；
4.教学手段：任务型教学法、情境模拟、小组讨论、听力练习等。
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对环境保护的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道环境保护是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于环境问题的图片或视频片段，让学生初步感受环境保护的重要性。
简短介绍环境保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.环境保护基础知识讲解（10分钟
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