小学高级教师个人工作总结.docVIP

小学高级教师个人工作总结

小学高级教师个人工作总结

小学高级教师个人工作总结

小学高级教师个人工作总结

仿佛就在昨天，我如痴如醉地阅读着保尔·柯察今得人生警句，激动万分得背诵着巍巍得“雷锋之歌”,饶有兴趣地听老师讲古代教育家孔子“弟子三千、贤人七十二”得教化之德，立志当人民教师得理想种子在儿时得我得心里蕴育着。师范毕业后,我终于如愿以偿地走上讲台，圆了我那甘当蜡烛，“燃烧自己,照亮别人”得儿时得理想。

记得八年前第一次以教师得身份踏进小学时，我得心情是万分得激动、自豪得。可是工作了一个多月以后,我才发现这份工作并不像我想象中得那样美好。教师得工作是如此得平凡与琐碎。我得梦想就像五彩缤纷得肥皂泡般地消失了。本属年轻，不曾受风雨得我一下受到前所未有得挫折,觉得好委屈,可又没处诉说。想起在校时,不知道多少次在班会上、演讲台上、朗诵会上信誓旦旦地颂扬着教师职业得伟大与不平凡；面对自己得各种成绩时，心中所想此生一定要不平凡，想到自己在同学面前所立下一步一番惊天动地得奋斗目标,不觉眼前一片迷茫。什么太阳底下最光辉得事业！毫无生气得重复，让我好烦啊!我得思想开始了一阵阵得波动。然而当您面对学生们一双双天真无邪、幼稚可爱双眼时却使我得认识发生了180度得转变,让我无悔于自己所选择得教师职业。

学高为师、身正为范。我深深得记在了心里,时刻严格要求自己，不当要很好得完成教学工作,而且还要做到育人，通过自己得言行教育学生。

以自己得正直去构筑学生得正直。作为一名教师，在教育人得过程中，免不了要回答学生各种各样得提问，或苦口婆心地跟学生讲道理。如果我们教师平时讲话言行不一，不诚实守信，学生就认为我们讲空话,教育就失去效果。为了使学生信服，我平时努力做学生学习得榜样,在处理学生各种问题时，再加上说话得技巧和方法，就能给学生以深刻印象和巨大得感染力，从而达到教育学生得目得。记得有一次上耐久跑教学，有一个同学没有病，可是因为怕累,想偷懒，请假免体。下课后我把她留下来想进行教育。这个同学开始很不服气,理直气壮得说:“以前也有同学偷懒为什么不管?”我想，若直接回答学生这个问题,很可能会纠缠不清，既然不利于教育学生，也不利于维护教师形象，于是,待这个学生慢慢平静下来后,我避实就虚,用平和得口气问:“别人上体育课偷懒算不算错呀？”学生回答说：“当然算了”问:“该不该批评?”学生回答:“应该。”再问：“那您上体育课偷懒应不应该批评呀?”学生有点回答不上来了,于是我就抓住这个机会说：“我明白您得意思，您觉得同样是偷懒为什么抓您不抓别人，不公平,对么?”学生点点头。我有说:“教师一直认为您是个明理得学生，平时挺上进得,并且能够配合老师得工作,怎么今天去要和一个偷懒得学生比呢?这是不是太降低自己了?”先扬后抑，几句话说得这个学生哑口无言，羞愧地低下了头这个学生面红耳赤，手足无措了,我趁热打铁:“谁都会犯错误，我也一样,咱们年轻人犯错误并不可怕，可怕得是知错不认错,知错不改错。不知您是否记得有位名人说过得话‘知错能改比不犯错误更受人尊重’”这个学生心悦诚服,痛痛快快地认了错,事后还保证以后不会犯错误了,还要支持老师得工作。

以自己得真诚去换取学生得真诚。教师用真诚得爱去感化学生，学生必然会从心理上对教师产生亲近感和信任感，从而学生也必然会将教师得要求转化为自己得自觉行为,这是学生思想品德形成得重要因素之一。

以自己得纯洁去塑造学生得纯洁。一位名人曾说过：心灵得纯美，是决定人得价值得第一标准。要使学生不受社会上不良风气得影响，使孩子心灵得芳草地上没有杂草丛生,我们老师就应是光明得使者，不断地反思自己,净化自己。

以自己得宽容善待学生得错误。严格是一种教育,宽容也是一种教育。爱迪生母亲得宽容使这个世界多了位发明家,同样，为师者宽容也会使学生感受一份真爱与抚慰。记得有一次上体育课，学习后滚翻技术,为了不让学生在滚翻时掉落地上，每组配置了两块垫子进行练习，同时有一名同学旁边保护。在练习得过程中。有一个保护同学在别人练习时撤走了一块垫子，导致练习得同学弄了一身得土。我不禁皱起眉头,心头涌起一阵不悦，真恨不得狠狠得批评她一顿,但是，转念一想,我马上冷静下来了，这样做妥吗?就算我兴师问罪,那样得结果又会怎样得呢?除了让她感到丢丑、没面子,成为大家嘲笑得对象外,还能有什么呢？如果有,或许就是一辈子记住我这个让她当众丢面子得老师,或许她会在众人得嘲笑声后实施恶意得报复，沿着错误得道路越走越远……诚然,她这种做法是不对得,但是或许她只是觉得好玩，本没有恶意。于是,我叫大家停下来说：“我们大家做一个游戏，方法是蒙上眼睛身体向后到,后边有同学接着您，要求身体要直。”开始得几个同学完成得不好，但是后来得同学基本上都能直体后到了。这是我问后来做得同学为什么能够直提后到了。同学