八年级地理下册 第八章 第一节 北京市的城市特征与建设成就说课稿 （新版）湘教版.docxVIP

八年级地理下册第八章第一节北京市的城市特征与建设成就说课稿（新版）湘教版

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设计思路

本节课以湘教版八年级地理下册第八章第一节《北京市的城市特征与建设成就》为教学内容。结合八年级学生的认知特点，设计思路如下：

1.通过图片、视频等直观素材导入，引导学生关注北京市的自然地理特征和人文景观。

2.分析北京市的城市特征，包括地理位置、历史文化、政治地位等方面，让学生深入了解北京的城市特色。

3.介绍北京市的建设成就，如交通、教育、科技、环境等方面，让学生感受北京的发展变化。

4.结合课本内容，设计课堂活动，让学生在讨论、探究中深化对北京市城市特征和建设成就的认识。

5.通过课堂小结，总结本节课的主要内容，巩固学生对北京市城市特征和建设成就的理解。

核心素养目标

1.培养学生运用地理知识分析城市特征的能力。

2.增强学生对国家首都的认同感和自豪感。

3.提高学生关注城市发展和可持续建设的意识。

4.锻炼学生通过合作探究解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级地理学习中已经接触了地理基础知识，包括地图的使用、地形、气候等基本概念。在八年级上册的学习中，学生对我国的自然环境有了一定的了解，为学习北京市的城市特征和建设成就打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对北京作为首都的城市特征和建设成就表现出浓厚的兴趣，他们善于通过互联网和媒体获取信息，具备一定的自主学习能力。在课堂上，学生倾向于通过案例分析和小组讨论的方式学习，喜欢直观的图像和视频材料。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解北京市的城市特征与建设成就之间的内在联系时遇到困难，需要引导他们通过比较分析来深入理解。此外，对于一些抽象的地理数据和城市规划概念，学生可能需要更多的时间去消化和理解。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

2.软件资源：地理信息系统软件、PPT教学课件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：地理学科教学网站、在线地图服务

5.教学手段：视频播放、图片展示、案例分析、小组讨论

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示北京著名景点的图片，如故宫、天安门等，引发学生对北京的初步兴趣。

回顾旧知：回顾上节课学习的城市形成和发展的相关知识，为学习北京市的城市特征和建设成就做铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍北京市的地理位置、历史文化、政治地位等城市特征。

举例说明：通过展示北京市的交通、教育、科技等方面的具体案例，帮助学生理解北京市的建设成就。

互动探究：分组讨论北京市的发展对周边地区的影响，以及北京市在城市规划中如何实现可持续发展。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生在小组内分享自己收集到的关于北京市的信息，并讨论其城市特征和建设成就。

教师指导：在学生分享过程中，教师及时给予反馈和指导，帮助学生准确理解和表述。

4.课堂总结（约10分钟）

总结本节课的主要内容，强调北京市作为首都的城市特征和建设成就，以及其在国家发展中的重要地位。

5.作业布置（约5分钟）

布置学生课后收集更多关于北京市的信息，包括历史文化、经济发展、环境保护等方面，并撰写一篇关于北京市的短文。

知识点梳理

1.北京市的城市特征

-地理位置：北京市位于华北平原的北部，地处东经115°25至117°30，北纬39°28至41°05之间，是中国的首都，政治、文化、国际交流和科技创新中心。

-历史文化：北京是一座拥有3000多年历史的古城，历史上曾是元、明、清三朝的都城，拥有丰富的文化遗产和历史遗迹，如故宫、长城、天坛等。

-政治地位：北京是中华人民共和国的首都，全国的政治中心，承担着国家重要的政治活动和国际会议的举办。

-经济发展：北京经济发达，产业结构以服务业为主，特别是金融、信息技术、科研和教育等领域。

-交通网络：北京拥有发达的交通网络，包括多条高速公路、城市快速路、地铁系统和首都国际机场。

2.北京市的建设成就

-城市规划：北京市在城市规划方面取得了显著成就，如城市副中心的建设、历史文化街区的保护和利用、城市绿化和生态环境的改善。

-交通建设：北京市的交通建设成就显著，包括地铁网络的扩展、高速公路和城市快速路的完善，以及首都国际机场的扩建。

-教育发展：北京教育资源丰富，拥有多所著名高等学府，如北京大学、清华大学等，以及优质的基础教育资源。

-科技创新：北京是我国科技创新的重要基地，拥有中关村科技园区等多个高新技术产业开发区。

-环境保护：北京市在环境保护方面也取得了显著成果，如大气污染治理、水环境改善和绿化工程等。

3.北京市的发展挑战