2025年中考语文复习课件 4.模块四 思辨性文本阅读.pptx

第三部分现代文阅读;;;;②书分有字书与无字书。有字书是人类文明的重要载体，是人类智

慧的结晶；无字书是鲜活生动的社会实践，是丰富多彩的人生经历……

会读书的人，读有字书，也读无字书，既从书籍中学到知识，也向他

人、向社会、向实践学习。古往今来，那些事业成功者绝大多数都既善

于读有字书，又善于读无字书。然而，现实中常有人只重视读有字书而

不善于读无字书，不能经世致用，容易纸上谈兵，脱离实际。只会读有

字书而不会读无字书，就好比单腿走路，所行不速，更行不远。因此，

要善读无字之书。;③会交友，是读无字书的一个方面。“独学而无友，则孤陋而寡

闻”，良友既可带来学识见地上的进步，也可使视野胸襟开阔。朋友间相

互促进，切磋琢磨，能得到书本上读不到的知识。如古代的管鲍之交、

高山流水、桃园结义等，都歌颂了友谊的珍贵。现代的鲁迅与瞿秋白，

陈寅恪与王国维，冰心与巴金等，也是惺惺相惜，情同手足，获得了友

谊和事业上的双赢。;④善游历，是读无字书的一个方面。如果只知读书，不懂开眼看世

界，就是读死书。读死书，不易消化，更难吸收。李白在《嘲鲁儒》诗

中写道“鲁叟谈五经，白发死章句。问以经济策，茫如坠烟雾”，其中的

鲁叟就是读死书之人。走遍天下，广接地气，亲自参与实践，做到理论

联系实际，把有字书与无字书结合起来，这书就算读活了。王阳明也是

读书人，可他年轻时就遍走四方，留心地势地貌，了解民风民情，后来

屡立战功，所向披靡。;⑤多经事，是读无字书的一个方面。刀在石上磨，人在事上练。王

阳明曾说过：“人须在事上磨炼做功夫，乃有益。若只好静，遇事便乱，

终无长进。”不经一事，不长一智。一个人经历的事情多了，也就成熟

了，就会遇事不慌，做事有道，成事有方。;⑥入社会，是读无字书的一个方面。社会是一所没有围墙的大学，

也是一部无字大书。读书人只有主动从象牙塔里走出来，拥抱生活、认

识社会，才能成为社会的主角而不是看客，顺势而为而不是被其裹挟。

毛泽东有句名言“没有调查就没有发言权”，他每到一处，必进行社会调

查，开座谈会，了解各方面情况。这其实是阅读社会这本更大更厚的无

字之书，把有字书和无字书融会贯通，以便做出正确决策。;15．下列关于论证方法的分析，不正确的一项是（B)（3分）【论

证方法及其作用】;【解析】②段把事业成功者和不善读无字书者作对比，是为了突出强

调读无字书的重要性；而且B项“前者比后者更善于读有字书”的表述也是

错误的，正确的表述是“前者比后者更善于读无字书”。故选B。;16．选文④⑤两段的顺序能否调换？请说明理由。（3分）【论

证思路】;17．小粤所在学校将到外地与某中学联合开展“走进田间”劳动教育

实践活动。他担心参加活动影响学习，不愿意参加。假如你是他的好朋

友，请结合选文内容，劝他参加此次活动。（4分）【知识迁移与运用】;;规律总结;规律总结;满分攻略;;微观看段

落;二、论点;特征;三、论据;四、论证方法及其作用;分类;分类;分类;五、论证思路;六、论证结构;纵式;七、议论文的语言;生动

性

形象

性;;多维设

问;答题策

略;?论据[2019考];典型例

题;多维设

问;多维设

问;答题策

略;?论证方法及其作用[2023考];典型例

题;多维设

问;多维设

问;答题策

略;?论证思路[2023考];多维设

问;答题策

略;;①金秋十月，神舟十七号出征太空。航天员汤洪波、唐胜杰、江新

林组成中国空间站建造任务启动以来平均年龄最小的航天员乘组。年龄

最小的唐胜杰不到34岁，从坦克兵到空军飞行员再到航天员“三连跳”的

江新林35岁，两度造访中国空间站的汤洪波48岁。他们从土生土长的“农

村娃”成长为航天员的人生历程，生动展现了进德修业、弘毅笃行、逐梦

青春的新时代青年形象。三位航天员的精彩故事再一次清晰而有力地告

诉我们，当代青年建功立业的舞台无比广阔、梦想成真的前景无比光

明，青年练好干事创业的“内功”，便不乏人生出彩的机会。;②练好“内．功．”是成长成才的根本。任何事物的变化发展都是内因和

外因共同作用的结果，内因是事物发展的根本原因。青年处在人生发展

的关键时期，影响人生事业发展的因素固然是多方面的，但内在综合素

质才是决定成长成才的根本所在。青年的人生道路风景无限，而“世之奇

伟、瑰怪，非常之观，常在于险远”，如果没有道德品质、理想信念、精

神意志、专业素养等“内功”方面的深厚修为，极易憾失机遇、受挫于困

顿。“求木之长者，必固其根本。”练好“内功”，是青年更好利用外部条

件干事创业的坚强底气，是青年成长成才的基本规律。;③?。德与才，是青年干事创业不可或缺的两驾