网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

三位数乘两位数因数末尾有零的乘法.pdf

三位数乘两位数因数末尾有零的乘法.pdf

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

三位数乘两位数因数末尾有零的乘法

《三位数乘两位数末尾有零的乘法》

数学组:刘杰

一.教学目标

1、使学生经历因数末尾有0的计算的过程,掌握因数末尾有0的

列竖式计算的简便方法,进一步认识0在乘法运算中的特性。

2、培养学生知识迁移的能力和计算的能力

3、培养学生认真计算的良好学习习惯。

二.教学重点:让学生掌握因数末尾有“0”的计算方法

三.教学难点:因数末尾有0的乘法的简便算法的算理

四.教学内容:人教版小学四年级数学上册P53例1

五.教学过程

(一)复习旧知

师:大家好,今天第一次来多媒体上课,听说换个环境能提高大家

的计算能力。那大家想不想试试?

生:想!!(出示幻灯片)

1.40里有()个()

800里有()个()

2.看谁算的又快又准:

(1)2×40(2)8×20(3)4×3(4)0×30

2×4008×20040×300

(设计意图:通过1的学习,为学生明白计算算理做铺垫;通过2中

(1)、(2)、(3)组复习因数末尾有0的口算,让学生说出算法:

先乘0前面的数,再在积的末尾加上0;通过第(4)组的学习引出0

的特性:0乘任何数都得0,为竖式的简写做铺垫。)

师:观察前三组我们可以得出因数末尾有0的乘法怎样算?

生:先乘0前面的数,再在积的末尾加上0

师:学的很扎实。

师:观察第四组我们可以得出?

生:0乘任何数都得0。

师:的确,0就有这个奇妙的功能!

师:我不相信这个教室真的有提高计算能力的魔力。再来一道。

(二)探究新知

1、特快列车每小时可行160千米,30小时行了多少千米?(要

求列竖式计算)

160×30=4800(千米)

160

×30

________________

4800

答:30小时行了4800千米

自学提示:(1)、认真审题,列式计算。

(2)、请尝试列竖式计算

(3)、和同桌交流一下你的算法。

(三名学生板演,教师巡视)

预设:学生可能出现的几种情况:

(1)160(2)160(3)160

×30×30×30

48000004800

480

4800

(4)160(5)口算:160×30=4800

×30

480

(分别让板演的学生说出计算方法,第一种省略两个0,第二种没

有省略0直接乘,第三种省略一个0在积的末尾加一个0),第四种出

现丢0的情况,第五种用口算。)

师:请你说说你的算法。

生1:先用3×16得48,再在末尾加两个0。

生2:先用0×160=0,再用30×160=4800。

生3:先用160×3=480,再在结果的末尾加一个0。

生4:口算,先用3×16=48,再在结果末尾加两个0。

师:大家说的都很有道理。有时候我们数学为了方便,可以简写。

你喜欢哪种?

生齐答:第一种。

师:为什么?

生:因为写起来更简单。

师:说的好,简单的写法既能提高准确度,又能节省时间!

师:除了第二种以外,其他的算法都采用了省略0的算法,谁能

给大家概括一下这个方法?

生:因数末尾有0的乘法,可以先把0前面的数相乘,然后看两

个因数的末尾一共有几个0,就在乘得的积的末尾添写几个0。

生:我用的口算。

师:一些简单数的计算,口算确实是一种好方法!那下面这道是

口算方便,还是列竖式计算好?(学生如果先说的笔算,就问“没有别

的计算方法了吗?)2、列竖式计算。

预设学生会出现错误:

265

×30

______________

文档评论(0)

186****2228 + 关注
实名认证
内容提供者

博士毕业生

1亿VIP精品文档

相关文档