电子技术基础实习课程教学大纲基本要求及规范（集中实践环节）.docx

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《电子技术基础实习》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

电子技术基础实习

课程编号

310050025

课程性质

必修课

课程类别

集中实践环节

开课单位

测控教研室

授课学期

第4学期

学分/学时

0.5/1周

实施方式

专业实习

适用专业

测控技术与仪器

是否双语

否

先修课程

电路原理、模拟电子技术

后续课程

单片机原理及接口技术

二、课程简介

电子技术基础实习是模拟电子技术和数字电子技术课程教学中综合性和实践性较强的教学环节，是测控技术与仪器专业的必修实践环节。通过手动焊接以单片机为核心的测控系统硬件电路，使单片机程序控制测控系统硬件电路运行，使学生初步了解单片机测控系统的组成、运行方式以及搭建完整测控系统的过程，巩固和强化先修课程的相关知识，实践单片机测控系统的制作过程并锻炼相关测试能力。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

（一）课程目标

通过本课程的学习，使学生达到以下目标：

课程目标1.掌握电子电路及其制作的知识。

课程目标2.能够独立制作、测试电子电路板。

课程目标3.形成严肃认真、一丝不苟的工作作风。体会工匠精神对产品品质的重要作用，形成崇尚与追求工匠精神的思想精神。

（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

课程目标1

6.1了解测控系统工程领域的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响；

6.工程与社会

课程目标2

2.2能够将相关基础理论和基本原理综合应用于复杂工程问题的表述，对复杂工程问题的解决途径进行分析、对比并试图改进；

2.问题分析

课程目标3

8.2理解基本职业道德的含义、工程师的职业性质与社会责任，能够在工程实践中自觉遵守职业道德和规范、自觉履行责任。

8.职业规范

四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑

（一）课程基本教学内容

学习内容一电子技术操作及工艺学习

1.课程主要内容

电子技术中常用电子元器件、常用仪器仪表；焊接技术。

2.重点和难点

重点：常用电子元器件、常用仪器仪表；焊接技术。

难点：焊接。

3.实施方式

学习通视频自主学习。

4.学习要求

深入理解相关电路、模拟电子理论知识；掌握常用电子元器件与常用仪表的类型、特点、使用方法；掌握电路板制作相关理论知识。

5.实践要求

（1）实践属性：自主学习

（2）工作流程：

第一步：任务安排。教师根据实习的学习需要，组织编排相关视频并通过学习通发布。

第二步：组织视频学习。学生进入学习通班级，观看视频并由后台统计学习时长。

（3）分组要求：无

（4）实践准备：先修《电路原理》、《模拟电子技术》，课内自修《电子技术操作与工艺实习》。

（5）时间安排：1天

（6）其他要求：无

6.学生学习预期成果

加深对《电路原理》、《模拟电子技术》相关理论知识的理解。掌握常用电子元器件的应用知识。

7.支撑课程目标

课程目标1.3

学习内容一单片机系统电路板制作

1.课程主要内容

合理设计电路板元件布局和线路，独立手动焊接给定电路，对电路板进行初步检查测试，最后通过硬件与程序的协同运行确认焊接电路板质量。

2.重点和难点

重点：电路板布线；电路板焊接；电路板测试。

难点：焊接质量的保证。

3.实施方式

实习。

4.学习要求

能够独立手动制作电路板；能够针对实际问题独立挖掘产生原因并找到解决方法；理解测控系统软硬件协同工作过程。

5.实践要求

（1）实践属性：综合训练

（2）工作流程：

第一步：任务拟定。教师根据专业与学生水平，设计单片机系统电路。

第二步：前期准备。教师购置电路板制作相关工具与元器件材料。申请专用实习场地。

第三步：组织实施。学生每天出勤。教师组织学生分发相关工具与材料；讲解单片机系统电路硬件原理与预期运行结果；强调电路板制作过程的技巧、要求与注意事项；指导学生焊接电路板。

第四步：现场检查电路板焊接质量。

第五步：评阅实习报告。

（3）分组要求：无

（4）实践准备：先修《电路原理》、《模拟电子技术》，课内自修《电子技术操作与工艺实习》。

（5）时间安排：4天

（6）其他要求：无

6.学生学习预期成果

具备独立进行电路板制作、测试等相关操作的能力。

7.支撑课程目标

课程目标2.3

（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑

实践内容

实施方式

支撑的课程目标

学时安排

内容一电子技术操作及工艺学习

自主学习

课程目标1、3

1天

内容二单片机系统电路板制作

综合训练

课程目标2、3

4天

合计

1周

五、课程考核及对课程目标的支撑

（一）课程考核

课程成绩构成（百分制）

课程成绩构成比例

考核环节

目标分值

考核/评价细则

实践内容

50%

理论学习

（百分制）

40

考核内容为视频学习。由学习通后台统计成绩。

目标分值=