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《智能加工技术综合实习》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称
智能加工技术综合实习
课程编号
课程性质
必修课
课程类别
实践环节
开课单位
数控教研室
授课学期
第6学期
学分/学时
1/1周
实施方式
实训
适用专业
智能制造
是否双语
否
先修课程
工程制图、机械设计、机械原理、智能加工技术
后续课程
毕业设计
二、课程简介
智能加工技术综合实习课程是一门综合性、实践性强的课程,旨在培养学生掌握智能加工技术的理论知识和实践技能,以适应现代制造业的发展需求。该课程首先会介绍智能加工技术的基本原理、工艺特点以及发展趋势,为学生打下坚实的理论基础。随后,课程将重点关注智能加工技术的实际应用,包括数控机床编程与操作等方面的内容。通过实践操作和案例分析,学生将能够熟悉智能制造设备的结构、工作原理和操作方法,掌握智能加工技术的核心技能。智能加工技术综合实习课程还注重培养学生的创新能力和团队协作精神。课程中将设置一些综合性、创新性的实践项目,鼓励学生通过团队协作的方式,运用所学知识解决实际问题。这不仅能够提升学生的实践能力,还能够培养学生的创新思维和团队协作能力。通过该课程的学习,学生将能够全面掌握智能加工技术的知识和技能,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑
(一)课程目标
通过本课程的学习,使学生达到以下目标:
课程目标(知识达成目标)1.通过可成学习,掌握智能加工技术的基本原理和工艺特点,理解工程的基础知识,初步具有解决复杂工程问题的能力。
课程目标(能力达成目标)2.熟悉智能制造设备的基本结构、工作原理和操作方法,具备利用智能加工技术进行产品设计和加工的能力。从体能、智能方面,锻炼学生的动手能力,学习劳动技能、工程常识,培养劳动观念与劳动品格,尊重劳动、尊重劳动群体,建立安全意识,具备一定的劳动素养和劳动能力,提升创造力。培养严谨的工作态度和理论联系实际的科学作风。
课程目标(素质达成目标)3.了解产品加工制作过程中的质量意识、成本意识、安全意识、环保意识、团队意识等工程意识,具有一定的工程文化素养、团队合作精神、工程职业道德规范。
(二)课程目标对毕业要求指标点的支撑
课程目标
支撑毕业要求指标点
毕业要求
课程目标1
5.1能够合理选择与使用解决复杂智能制造工程问题所需的多种仪器设备、信息资源、现代工程工具和信息技术工具。
5.2能够开发或应用满足特定需求的现代工具,对智能制造工程领域复杂工程问题进行模拟与预测,并能够理解其局限性。
5、使用现代工具
课程目标2
5.2能够开发或应用满足特定需求的现代工具,对智能制造工程领域复杂工程问题进行模拟与预测,并能够理解其局限性。
9.1能够理解多学科背景下的团队中个体与团队的关系,并在团队中发挥有效的作用;
5、使用现代工具
9、个人和团队
课程目标3
5.2能够开发或应用满足特定需求的现代工具,对智能制造工程领域复杂工程问题进行模拟与预测,并能够理解其局限性。
9.1能够理解多学科背景下的团队中个体与团队的关系,并在团队中发挥有效的作用;
5、使用现代工具
9、个人和团队
四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑
(一)课程基本教学内容
学习内容一智能加工技术的基本原理和工艺特点
1.课程主要内容
智能加工技术的基本原理和工艺特点,产品加工制作的过程及质量检验要求;实习训练的劳动纪律、职业道德规范、安全守则、团队协作等知识。
2.重点和难点
智能加工制作的过程及质量检验要求。
3.实施方式
课堂教学
4.学习要求
(1)了解智能加工技术的基本原理和工艺特点;
(2)了解常用的产品加工制作方法及质量检验要求;
5.实践要求
(1)实践属性:综合训练型
(2)工作流程:布置教学任务,让学生熟知实践内容,分组进行实践任务。
(3)分组要求:10人一组
(4)实践准备:工程训练中心实习车间
(5)时间安排:0.2周
(6)其他要求:无
6.学生学习预期成果
了解智能加工技术的基本原理和工艺特点,了解常用的产品加工制作方法及质量检验要求;
7.支撑课程目标
课程目标(知识达成目标)1.通过可成学习,掌握智能加工技术的基本原理和工艺特点,理解工程的基础知识,初步具有解决复杂工程问题的能力。
课程目标(能力达成目标)2.熟悉智能制造设备的基本结构、工作原理和操作方法,具备利用智能加工技术进行产品设计和加工的能力。从体能、智能方面,锻炼学生的动手能力,学习劳动技能、工程常识,培养劳动观念与劳动品格,尊重劳动、尊重劳动群体,建立安全意识,具备一定的劳动素养和劳动能力,提升创造力。培养严谨的工作态度和理论联系实际的科学作风。
学习内容二数控车床的加工实训
1.课程主要内容
数控车床的安全操作规程;数控车床的型号、组成及控制
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