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第四课我国的个人收入分配与社会保障
4.2我国的社会保障
课标
评析实现共同富裕、促进社会公平正义的收入分配与社会
保障制度;列举完善社会保障体系的措施
学习目标
l知道我国社会保障的主要形式,认同我国社会保障制度;
l理解社会保障的作用,增强制度自信;
l明确完善社会保障的措施,增强责任担当意识。
我们的一生可以享受很多社会保障
0-6岁接种工作后有工伤保险,结婚后有
基本医疗保险
的免费疫苗失业有失业保险生育保险
退休了有养老保险,可以办受灾的群众军人有军人
老年卡,享受老年人优惠梦有想灾害诚信救助品质务实特殊待遇
一、内涵:社保体系来自人民呼唤
1.社会保障的含义(是什么)
面对现实生活中人们可能遇到的疾病、失业、养老、灾害、生活贫困
等各种问题,国家依法建立起由政府和社会承担主要责任的社会保障体系。
货币社会保障金
满足基本的
经济保障社会保险金
社会有价证券生活需要
保障社会福利金
表现梦想诚信品质务实
日常照料满足多样满足特殊群体的
方式服务保障化的生活需求及全体国民
医疗护理保障需要的高层次保障体系
一、内涵:社保体系来自人民呼唤2.社会保障的类型
基本形式地位保障对象内容资金来源作用区别
社会社会保障体养老医疗失政府单位保障公民依法从国家
全体公民
保险系的核心业工伤生育个人三方和社会获得物质帮助保障对象
历史最悠久、无法维持最
社会灾害救助、最国民收入
最后一道防低生活水平保障最低生活水平资金来源
救助低生活保障等再分配
线的公民
地位层次
老年人残疾社会化服务、满足社会成员生活
社会最高层次的实物供给、政府和社需要并促使其生活
人妇女儿童保障内容
福利社会保障福利津贴会质量改善提高
等成员
现役军人复物质照顾、有利于社会稳
社会生活和工作定;鼓舞士气,
特殊社会保员军人政府和
优抚障安置、精神社会提振民族精神
及军烈属抚慰
其他
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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