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《制作隔音房间模型》-人教版物理八（上）“生活-物理-社会”实践探究

一、选择题

1．（2022八上·高邮月考）在“比较材料的隔声性能”的实践动中，把声源用不同材料包裹好放在一个鞋盒里，小明逐步远离声源，直至听不到声音为止，比较此处距声源的距离。下列说法正确的是（）

A．选用音叉或闹钟作为声源都可以

B．该实验对周围环境的声音没有要求

C．实验中应该控制所用材料的厚度相同

D．实验中测得的距离越远，对应材料的隔声性能越好

2．（2024八上·汇川月考）在比较材料隔声性能的综合实践活动中，小明逐步远离声源或者用厚度不同的衣服包裹同一机械闹钟，他所听到的声音响度都会发生改变。对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（）

A．响度会随离声源的远近而改变吗？

B．响度为什么会随离声源远近而改变？

C．响度会随隔声材料的厚度而改变吗？

D．响度和隔声材料厚度及离声源远近有什么关系？

3．（2023八上·海安月考）在操场上，小明用播放器播放同一首歌。他在播放器正前方5m处分别佩戴A、B两款隔音耳罩，当音量旋钮分别在图甲和乙的位置时，小明刚好听不到歌声。不戴隔音耳罩，小明在距播放器5m的不同位置，听到声音的响度不同。下列判断不正确的是（）

A．B款隔音耳罩隔音性能较好

B．保持音量旋钮位置相同，戴隔音耳罩刚好听不到声音的位置，B比A远

C．保持音量旋钮位置和小明距播放器距离相同，戴隔音耳罩听到声音的响度，A比B小

D．在播放器正后方同一位置，戴隔音耳罩刚好听不到声音时，播放器音量旋钮指示的音量，B比A小

二、填空题

4．（2024八上·丰南期中）在“制作隔音房间模型”的活动中，“隔音”就是为了减小声音的（选填“音调”“响度”或“音色”），隔音的本质是在控制和减弱噪声。

5．（2024八上·南宁期中）如图所示，是小明同学制作的隔音房间模型，用噪音监测仪测量，显示屏上显示67.1的数字，这个数字的单位是，隔音的原理是在阻断噪声。

三、实践探究题

6．（2024八上·吉林月考）某同学计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。方案实施前，她设计实验来测评材料的隔音性能。器材有：一个声级计（测量声音强弱的仪器）、毛毡布、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。实验如下：

（1）用（选填“相同”或“不同”）的方式把毛毡布、泡沫板分别布置在两个盒子内；

（2）接下来将闹钟分别放在两个盒子中，将声级计放在盒子外面（选填“相同”或“不同”）距离处测量，读出声级计的示数；

（3）比较两次声级计的示数，如果闹钟置于泡沫板内时，声级计的示数更（选填“高”或“低”），则说明泡沫板的隔音性能好。

7．小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题．

实验步骤：

①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；

②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；

③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：

材料

衣服

报纸

平装书

塑料袋

袜子

听不见滴答声的实际距离/m

2.1

2.8

3.7

5.2

1.2

回答问题：

（1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越（选填“大”或“小”）的原理．

（2）根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能（选填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料（选填“强”或“弱”）．

（3）实验中他还应做到那些步骤能使结论更可靠？

8．（2024八上·顺德月考）常见的隔音材料有聚酯棉、实木、泡沫、海绵。为了比较这几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，小明还准备了其他器材：音叉、机械闹钟、手机、鞋盒。

（1）在本实验中适合作声源的是_________。（填字母代号）

A．振动的音叉

B．播放歌曲《我和我的祖国》的手机

C．持续响铃的机械闹钟

（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案。

方案一：让人站在距鞋盒一定距离处，比较。（填字母代号，下同）

方案二：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较。

A.此处距鞋盒的距离B．所听见声音的响度

C．所听见声音的音调D．所听见声音的音色

（3）小明采用方案二，通过实验得到如表所示的数据。

材料种类

聚酯棉

实木

泡沫

海绵

距离/m

0