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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
中等职业学校电子电工专业类课程指导方案
为适应经济社会发展对复合型技术技能人才的需求，以及我省中等职业学校按专业类招生培养
和教学评价的改革趋势，凸显中等职业教育“宽口径、厚基础”的人才培养定位,构建以促进学生发
展为中心的课程教学体系，提高基于专业类的中等职业学校人才培养质量，特制订本专业类课程指
导方案。
一、专业类名称及专业范围
（一）专业类名称及代码
电子电工类（代码：06）
（二）专业范围
农村电气技术（610111）＞太阳能与沼气技术利用（630303）、供用电技术（630105）、汽车电
子技术应用（、医疗设备安装与维护（、制冷和空调设备运行与维护（、
660703）690206）660205）
电气设备运行与控制（、电子电器应用与维修微电子技术与器件制造（
660302）（710105）＞710401）.
船舶电气装置安装与调试（、无人机操控与维护（、电子信息技术（、电
660503）660601）710101）
子技术应用（710103）＞现代通信技术应用（710301）.通信运营服务（710303）＞通信系统工程安装
与维护（、医疗器械维修与营销等。
710302）（690207）
二、行业及职业面向
依据《国民经济行业分类》（修改版），以及电子电工产业布局，梳理出中等职业教育电
2019
子电工类专业的行业面向及其在区域生产实际中的比重，以及电子电工类专业的主要职业面向，具
体见表。
1
表1电子电工行业及职业面向分析表
行业类别区域生产实际中的比
小类重和地位主要职业
大类中类
（生产领域）（☆☆☆☆☆）
发电机及发电机组制造☆☆
电气机械和电动机制造☆☆☆☆☆电机装配技术员、电
电机制造
器材制造业微特电机及组件制造☆☆☆☆机维修工
其他电机制造☆☆
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
变压器、整流器和电感器制
☆☆☆☆
造
装配电工、电气技术员、
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