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学年度冯家初中教育教学工作要点

一、接着优化老师校本培训，全面提高教育素养学校将出台相关的具有针对性的培训打算和措施，确定学校老师开展目的和校本培训的重点。出台相关的评估细则和奖励政策。

2、施行校本培训教研组长负责制，每位骨干老师与1-2名青年老师或弱势老师结对帮教，充分发挥学科带头人、学科组长的先锋带头作用。

3、扎实开展教研中心推行的新的四个一活动，即每学期每学科每单元每个年级至少要完成高质量的教案、说课稿、评课稿、公开课各一份（级部主任牵头，学科组长详细组织施行）。

4、通过举办培训班、专题研讨、外出学习、经历交流、集体备课等方式，适时地为老师制造学习时机。

5、突出各学科《课程标准》，新教材和四课（备课、说课、听课、评课）三方面的联动式普及化培训。

6、每月至少举行一次理论讲座、教学案例剖析、课堂观摩活动。

7、每位老师每学期要执讲一次剖析课（公开课）。校委会有关领导干部要深化老师工作中去听评课，同时，学校建立干部与师生交流制度，交流次数每位领导干部每学期不少于15次，要求做好谈话记录。

8、实在加强教育教学工作的反思。本年度按照学习反思--交流研讨--改良创新的思路施行，其方式有三，一是自我反省，举行老师教学反思交流会。二是座谈交流，以年级或学科为单位，每月一次。三是开展专题性的剖析和研讨活动。

9、老师要充分利用周六学习日，加强教学常规的落实、教学方法的改良、课堂效益的提高以及学法的指导等内容的反思，研讨处理相关咨询题的策略，交流读书心得，确保理论学习时间，每位老师每周不少于一课时。

10、完善三考一评制度。教研中心对此做了如下调整：一是改原来的每学期评估一次为每学年评估一次，上学期完成模仿讲课的评估，下学期完成限时备课、限时命题的评估，删除说课的内容，学年末教研中心进展抽测，二是模仿讲课由教研中心组织评委现场考核，不再进展录像评比；三是备课、讲评、命题的内容为本年级、本学科教材内容，教材教法业务理论知识考试内容为全程教材，且侧重课改年级的新教材知识。

二、探究、探究、创新课堂教学，营建课改下的生命课堂广大老师在工作实践中要以落实常规为前提。认真开展好备课活动，突出个人备课与集体备课相结合原则，利用周六备课日制造性地施行集体备课，分析新旧教材的异同点，充分挖掘新教材的内涵，吃透吃准课程标准，并对教材进展情境化、生活化、咨询题化和构造化处理，注重教材以外的课程资源的开发，实现教材内容与现实生活的对接，实行超周备课，全面落实教学常规；积极探究探究式课堂教学方式，全面抓好导入--引导自学--组织讨论--精讲解惑--练习应用这一方式的制造性运用。

2、迎接好教研中心每学年进展一次的优质课的评选和每两学年进展一次的教学能手评选工作，今后威海市优质课和教学能手的参评必须在乳山市优质课和乳山市教学能手中产生。

3、八、九年级教龄在5年以上且上学年度从事本学科、本年级教学的老师，本学年度，可使用上学年度的教案，但必须修正使用，且教案数与上课要相符；六七年级任课老师及八、九年级其余老师必须备详案。备课教案背面要在每节课后认真书写教后记。

4、科学合理地设置作业。作业要表达质、量、阅、讲、练、集六字方针：质，确实是质量要高，要有针对性，要突出差异性，要有利于学生的创新和开展，量，确实是数量要适宜，按相关学科各年级每天学生作业时间做好科学的分配。阅，确实是老师要对学生的进展批阅，批阅的方式要全批和抽批（不得少于所任教学生的1/3）相结合，但不可不批。讲，确实是老师对布置的作业要进展讲评。练，确实是对面上错误多的咨询题要进展构成性练习。集，确实是老师要建立学生作业错题集。本学年度，作业备课仍然接着进展，但要进一步提高质量和效率。

5、严格按教学进度教学。依照教研中心搭配的教学进度进展教学，进度不超前或推延一个周，尤其是初四，绝不可提早完毕课程。

6、以情感、态度和价值观的目的作为课堂教学的三维目的，营建生命课堂，制造性地进展教学，培养制造性的学生。一是课堂教学中倡导推行启发点拨式、讨论合作式、导学式、发觉探究式等教学方法，教学中在突出学生的主体地位，老师真正成为学生学习活动的组织者、协助者、促进者、变单向灌输为多向交流。二是要努力培养学生的咨询题认识、创新认识、自学认识、方法认识、过程认识、实践认识等。使学生通过老师的课堂教学学会学习。三是老师要精心选择一些具有典型性、探究性、创新性的例题、练习题、作业题、测试题，有效地启迪学生思维。本学年，文科教学老师必需要精讲，突出学法指导，要做到60%-70%以上的学生当堂完成学习任务，科学拟定单元测试题，认真剖析测试结果，及时进展有针对性的补救，努力做到单元清，要积极开展好学科活动课，对教材中的活动课内容要一个不漏地安排好课时，认真地