新目标人教版九年级英语第十四单元单元教学计划、教材分析、说课稿.pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

新目标人教版九年级英语第十四单元单元说课稿

一、教材分析

（一）教材的地位和作用

《新目标》(GoForIt)是人教社出版的课程标准系列教材之一的英语教材，它采用

任务型语言教学模式，融汇话题，交际功能和语言结构，形成了一套循序渐近的生活化的

学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基

本词汇，幷分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语

言运用。

我说课的内容是A部分基本的语言内容和文化知识。主要是通过Preparingforavacation

引起话题，要求学生能够谈论自己最近已发生的事情。

（二）教学目标的确立和依据

为了完成正常的教学任务，还要有效地培养学生的创新精神和实践能力，我确立如下的教

学目标：

1．知识目标：

A:掌握词汇：watered,travelguidebook,beachtowel,bathingsuit,refrigerator,

cleanedout,turnedoff

B:掌握句型：Haveyoupackedthecamerayet?Yes,Ihavealreadypackedthecamera.

2．能力目标：

A:学会谈论已经完成和还未完成的事情。

B:学会使用already和yet，并能在实际情境中简单的运用，培养学生应用英语进行交际

的能力。

3．情感目标：

通过对本课的学习，增强实际交际能力，开阔眼界。

（三）重点和难点：

1.重点：基本单词，词汇和句型。

2.难点：能够运用现在完成时谈论自己的已经完成和还未完成的事情。

二、教学方法

（1）.情境教学法通过动画导入新

课。

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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

（2）.听说教学法通过听录音，模仿对话来巩固句型。加强听说训

练。

（3）.任务教学法通过Pairwork,Roleplay强化所学的知识。

（4）.采用多媒体课件，增大教学容量和增强直观性。

三、学法指导

一个差的老师只会奉献而好的老师则会交给学生，发现真理的方法。中国有句古话“受人

以鱼，不如授人以渔”，学习也是这样，要教学生学会学习，才是每一个从教者的目标。

本单元是口语会话课，以讨论法引导学生在自主学习重点单词与语法的基础上鼓励他们合

作、探究、小组活动等。注重学生的口语实践和学习体验，不求面面俱到，但求积极参与，

独特体验。

四、教学环节的设计

学生具有无限的潜力，我们常说“没有学不好的学生，只有教不好的老师”。因此，在教

学中需要教师适时适当的引导，本节课中我尤其侧重训练学生通过合作、探究来获取知识

的过程，并注重改变学生以往的学习方法，通过设计有效地例句来引导学生，使他们始终

处于主动寻求知识的渴望。我充分放手让学生发挥其主体地位，使其真正成为课堂的主人。

本节课我讲解的时间不超过15分钟，让学生有充分的30分钟进行会话，以达到了解、掌

握本单元的重点的目的，课前我给学生布置了预习作业，让他们查找有关国家、城市的相

关图片或资料，使学生在预习中就掌握了大量的信息，具备了相应的选择能力和重组能力，

这也恰恰是新课程标准的要求。

五、教学程序

Step1.Warm-up/Revision

Greetingsandfreeta