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教学设计分享——《百分数的认识》
教学内容：人教版六上数学第六单元第1课时
教学目标：
1.学生能在真实的情境中体会百分数产生的必要性。依托情境，抽象出百分数意义的本质。使学生理解百分数可以表示部分与整体的关系或两个独立量的关系。〔重点〕
2.知道百分数与分数的联系和区别，会解释日常生活中常见的百分数。逐步形成数据意识，发展应用意识。〔难点〕
3.体会数学与日常生活是密切相关的，并适时渗透思想教育。
教学过程：
一、视频介绍〔近视率〕
渗透思想教育：近年来，我国青少年视力下降的很严重，所以国家提出了“双减〞政策，也希望同学们远离电子产品，养成合理用眼习惯。
二、感受百分数产生的必要性
1.老师
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