2024展示课教学设计分享——《10的再认识》.docx

展示课教学设计分享——《10的再认识》

【学习内容】

人教版一年级上册74页--75页。

【学习目标】

1.在现实情境中引导学生感知10个一组数数的优越性，知道“10个一是1个十〞。

2.通过捆小棒、拨珠子等活动，使学生知道“一〞和“十〞之间的十进关系，了解个位和十位的含义，初步体会十进制、位值制思想，初步发展数感和符号意识。

3.引导学生感受10与实际生活的联系，积累认数经验，激发学习数学的兴趣。

【学习重点】

知道“10个一是1个十〞，了解个位和十位的含义。

【学习难点】

了解数位的含义，知道0具有占位作用。

【课前准备】

1.教师：小棒、计数器、课件。

2.学生学具：小棒。

【学习过