2024《中国民族管弦乐队》大单元整体教学设计.docx

《中国民族管弦乐队》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

本单元的教学内容主要围绕“中国民族管弦乐队”展开，涵盖了乐队常识、作品鉴赏、各类乐器简介及其演奏技巧等多个方面。具体内容包括：中国民族管弦乐队的形成与发展、乐队的位置排列、吹管乐器、弹拨乐器、打击乐器、拉弦乐器的介绍，以及代表性作品《丰收锣鼓》的鉴赏与分析。还包含了拓展与探究部分，如排演实践《小花鼓》和《梅花三弄》等曲目。

（二）单元内容分析

中国民族管弦乐队常识：

介绍中国民族管弦乐队的形成背景、发展历程及其在当代音乐中的地位。

阐述乐队的基本构成，包括吹、弹、拉、打四个声部，以及大、中、小三种类型乐队的编制。

分析乐队的位置排列及其影响因素，帮助学生理解不同排列方式的利弊。

作品鉴赏《丰收锣鼓》：

通过对《丰收锣鼓》的鉴赏，引导学生感受民族管弦乐队的独特魅力，理解作品的创作背景、音乐风格及表现手法。

分析作品的结构布局，包括引子、主题、过渡句、锣鼓段等部分，以及各部分所使用的乐器和演奏技巧。

各类乐器简介及演奏技巧：

分别介绍吹管乐器（如笛子、唢呐、笙等）、弹拨乐器（如琵琶、扬琴、阮等）、打击乐器（如大鼓、小锣、云锣等）、拉弦乐器（如二胡、高胡、中胡等）的主要特点和代表性演奏技巧。

通过实例演示和讲解，帮助学生掌握各类乐器的演奏方法和音乐表现特点。

拓展与探究：

安排排演实践《小花鼓》和《梅花三弄》等曲目，让学生在实践中加深对民族管弦乐队的理解和掌握。

鼓励学生进行自主探究和合作学习，通过调查、讨论等方式深入了解民族管弦乐队的相关知识。

（三）单元内容整合

本单元的教学内容整合遵循以下原则：

循序渐进：从乐队常识入手，逐步深入到作品鉴赏、乐器介绍及演奏技巧等方面，确保学生能够逐步掌握相关知识。

理论与实践相结合：在理论讲解的基础上，安排丰富的实践活动，如作品鉴赏、乐器演奏等，让学生在实践中加深对理论知识的理解。

多元化教学：采用多种教学方法和手段，如讲授、演示、讨论、实践等，激发学生的学习兴趣和积极性。

跨学科融合：结合历史、文化等相关知识，引导学生从多个角度理解和欣赏民族管弦乐队及其作品。

通过本单元的学习，学生将能够全面了解中国民族管弦乐队的相关知识，掌握各类乐器的演奏技巧，提升音乐审美能力和艺术表现能力。

二、《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》分解

高中音乐核心素养

（一）审美感知

音乐审美体验：

通过鉴赏《丰收锣鼓》等民族管弦乐作品，引导学生感受音乐作品的情感表达和艺术魅力，培养对音乐美的感知和体验能力。

在乐器介绍和演奏技巧讲解过程中，注重引导学生关注乐器的音色、音质等审美特征，提升音乐审美鉴赏能力。

音乐审美理解：

分析《丰收锣鼓》等作品的结构布局、音乐风格及表现手法，帮助学生理解音乐作品的创作意图和艺术特点。

通过对各类乐器演奏技巧的讲解和演示，引导学生理解音乐表现手段与音乐情感表达之间的关系。

音乐审美评价：

鼓励学生积极参与课堂讨论和音乐鉴赏活动，表达自己对音乐作品的感受和看法，培养音乐审美评价能力。

在排演实践中，引导学生对自己和他人的演奏进行评价和反思，提升音乐审美评价水平。

（二）艺术表现

音乐技能掌握：

通过乐器介绍和演奏技巧讲解，帮助学生掌握各类乐器的演奏方法和技巧，提升音乐技能水平。

在排演实践中，注重对学生演奏技能的指导和训练，提高学生的演奏技巧和表现能力。

音乐艺术实践：

安排丰富的音乐实践活动，如作品鉴赏、乐器演奏、合奏排练等，让学生在实践中感受音乐的魅力和表现力。

鼓励学生积极参与课外音乐活动和社会音乐实践，拓宽音乐视野，提升音乐艺术实践能力。

音乐艺术创造：

在拓展与探究部分，引导学生尝试创作或改编简单的音乐作品，培养音乐艺术创造能力。

通过小组合作和集体创作等形式，激发学生的创造力和想象力，促进音乐艺术的创新和发展。

（三）文化理解

音乐与文化关联：

介绍中国民族管弦乐队的形成背景和发展历程，引导学生理解音乐与文化之间的密切关系。

分析《丰收锣鼓》等作品所蕴含的文化内涵和地域特色，帮助学生理解音乐作品与文化传统之间的联系。

音乐文化认知：

通过对各类乐器及其演奏技巧的讲解和演示，引导学生了解不同乐器所代表的文化意义和象征价值。

结合历史、文化等相关知识，帮助学生深入理解音乐作品所反映的时代背景和文化特征。

音乐文化传承：

鼓励学生积极参与民族音乐的传承和推广活动，如参加民族音乐会、学习民族乐器等，为传承和发展民族音乐文化贡献力量。

在教学中注重培养学生的文化自觉和文化自信，引导学生树立正确的文化价值观和文化认同感。

通过本单元的教学，学生将能够全面提升音乐核心素养，不仅掌握丰富的音乐知识和技能，还能够深刻理解和感悟音乐文化的内涵和价值，为未来的音乐学习和艺术发展奠定坚实的基础。

三、