新目标七年级下册英语Unit1第5课时教案.docVIP

第五课时SectionB(2a－3b)

主备内容

SectionB(2a－3b)

教学目标

【知识目标】

Importantwords：also，people，center，home，today，make，weekend，teach，musician

Importantphrases：makefriends，ontheweekend，help(sb.)withsth.，begoodwith…，needsb.todosth.

Importantsentences：

1．IcanspeakEnglishandIcanalsoplaysoccer.

2．Doyouhavetimeontheweekend?

3．Theschoolneedshelptoteachmusic.

4．Thenyoucanbeinourschoolmusicfestival.

【能力目标】训练学生阅读的能力和技巧。

【情感目标】鼓励学生用自己的能力自愿帮助他人。

教学重难点

重点：1.本课时的关键词汇。

2．本课时的目标语言。

难点：提高学生的阅读技能。

教法学法

情景教学法，任务型教学法。

Step1自主学习

【新词自查】

根据句意及首字母或汉语提示填写单词或短语。

1．Wecanhelp__youwithyourEnglish.

2．Areyougoodwith__kids?

3．Ifyoulikedoingsports，youcancometotheStudentsSportsCenter__．

4．Ourschoolneedshelptoteach__kidsonsummerholiday.

5．HecanspeakEnglishandhecanalso__playbasketball.

6．Hecanhelptheoldattheoldpeopleshome__．

7．Jimcansingwellandhewantstobeafamousmusician__．

8．Canyoucomeandjoinusintheparty__on__the__weekend__(在周末)?

9．Youcan__make__many__friends__(交许多朋友)ifyoujointheEnglishclub.

10．Weneedapianistfor__school__music__festival__(学校音乐节)．

Step2情景导入

【参考案例】

(Showapictureofthreestudents)

Teacher：Hi，boysandgirls.TheyaremygoodfriendsPeter，MaHuanandAlan.Theyhavemanytalents.Doyouknowwhattheycando？Pleaseletsreadthedescriptionsaboutthemandfindtheanswers.

设计意图：以朋友介绍的方式让学生认识短文的主人公，以主人公的才艺为悬念，引起学生的好奇心，激发他们的学习欲望。

Step3完成教材2a－2c的任务

【操作案例】

1．快速朗读2a的小短文，了解短文内容，然后仔细阅读短文，并且在他们三个人会做的事情下画线。

2．小组核对答案并大声朗读所画出的句子。

3．大声朗读2b中的三则广告，然后根据广告内容为其选择合适的标题。

4．再一次认真阅读2a的短文和2b的广告内容，为Peter，MaHuan和Alan选择合适的工作，完成2c。

设计意图：通过这个环节的学习，使学生对广告的写法有了一定的了解；同时也使学生懂得要根据自己的优势来选择最适合自己的东西。

Step4完成教材3a－3b的任务

【操作案例】

1．请同学们读3a的广告，然后从方框中选词将广告补充完整。

2．请同学们大声朗读3a的广告。

3．请同学们仿照3a的广告为学校的活动写一则海报，完成3b的任务。写完后小组内互相交流。

设计意图：这一环节通过读写的训练，有助于学生写作水平的提高，巩固所学的知识。

知识点拨

1．but的用法

他会说英语但是他不会说汉语。HecanspeakEnglish，buthecantspeakChinese.

2．also与too的用法

他也是一名教师。Heisalsoateacher./Heisateacher，too.

3．need的