2024《名家名作》大单元整体教学设计.docx

《名家名作》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

本次大单元教学设计的主题为“名家名作”，选自2019版人音版高中音乐必修4音乐编创下篇《第九单元名家名作》。本单元的教学内容以音乐编创为核心，通过引导学生欣赏和分析四位著名音乐家的经典作品，旨在培养学生的音乐审美感知、艺术表现和文化理解能力。具体作品包括王洛宾改编的《在那遥远的地方》（哈萨克族民歌）、雷振邦改词编曲的《花儿为什么这样红》（塔吉克族民歌）、施光南作曲的《紫藤花》（歌剧《伤逝》选曲）以及舒伯特作曲的《野玫瑰》（〔德〕歌德词，〔奥〕舒伯特曲，邓映易译配）。

这四部作品各具特色，不仅涵盖了中外不同民族的音乐风格，还体现了不同历史时期音乐家的创作理念和艺术追求。通过学习和分析这些作品，学生不仅能够深入了解音乐的艺术魅力和文化内涵，还能够提升个人的音乐编创能力，为未来的音乐创作打下坚实基础。

（二）单元内容分析

王洛宾改编的《在那遥远的地方》

作品背景：该曲原为哈萨克族民歌，后被王洛宾改编并广为流传。作品以其优美的旋律和深情的歌词，表达了人们对美好爱情的向往和追求。

艺术特点：作品融合了哈萨克族民歌的质朴与深情，旋律悠扬动听，歌词简洁明了，情感表达真挚自然。

教学目标：引导学生欣赏和感受哈萨克族民歌的独特魅力，理解王洛宾的改编手法及其对作品情感表达的影响。

雷振邦改词编曲的《花儿为什么这样红》

作品背景：该曲原为塔吉克族民歌，后被雷振邦改编为电影《冰山上的来客》的主题歌。作品以其激昂的旋律和深情的歌词，展现了塔吉克族人民勇敢、坚韧的精神风貌。

艺术特点：作品旋律激昂、节奏明快，歌词富有诗意和画面感，能够激发听众的共鸣和情感共振。

教学目标：通过欣赏和学习该曲，使学生了解塔吉克族民歌的特点和雷振邦的改编技巧，培养学生的音乐鉴赏能力和文化理解力。

施光南作曲的《紫藤花》

作品背景：该曲为歌剧《伤逝》的选曲，由施光南作曲，王泉、韩伟填词。作品以其深情的旋律和富有哲理的歌词，表达了人们对美好爱情的追求和对生活真谛的思考。

艺术特点：作品旋律优美、情感真挚，歌词富有哲理和文学性，能够引发听众的深思和共鸣。

教学目标：通过欣赏和学习该曲，使学生了解歌剧音乐的特点和施光南的创作风格，提升学生的音乐审美感知和艺术表现力。

舒伯特作曲的《野玫瑰》

作品背景：该曲为德国著名诗人歌德的诗歌谱曲，由奥地利作曲家舒伯特创作。作品以其优美的旋律和深情的歌词，展现了人们对自然之美的赞美和对生活的热爱。

艺术特点：作品旋律简洁明快、节奏流畅自然，歌词富有诗意和画面感，能够激发听众的情感共鸣和审美愉悦。

教学目标：通过欣赏和学习该曲，使学生了解艺术歌曲的特点和舒伯特的创作风格，拓宽学生的音乐视野和文化理解力。

（三）单元内容整合

本单元的教学内容以“名家名作”为主题，通过引导学生欣赏和分析四位著名音乐家的经典作品，旨在培养学生的音乐审美感知、艺术表现和文化理解能力。在教学过程中，可以将这四部作品进行有机整合，通过对比分析和综合实践的方式，加深学生对音乐作品的理解和感悟。

具体整合方式如下：

主题引领：以“名家名作”为主题，将四部作品贯穿整个单元教学。通过主题引领的方式，使学生明确学习目标和任务，激发学习兴趣和积极性。

对比分析：将四部作品进行对比分析，引导学生从旋律、节奏、歌词、情感表达等方面进行比较，理解不同民族、不同历史时期音乐作品的风格和特点。通过对比分析，培养学生的音乐鉴赏能力和批判性思维。

综合实践：结合音乐编创的教学内容，引导学生进行综合实践活动。例如，可以让学生选择其中一部作品进行改编或创作，或者结合多部作品的特点进行音乐创作。通过综合实践，提升学生的音乐创作能力和艺术表现力。

文化拓展：在教学过程中融入相关文化知识的介绍和拓展。例如，可以介绍哈萨克族、塔吉克族等少数民族的音乐文化特点，或者探讨不同历史时期音乐家的创作理念和艺术追求。通过文化拓展，拓宽学生的文化视野和理解力。

二、《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》分解

高中音乐核心素养

（一）审美感知

内涵：审美感知是指对音乐艺术听觉特性、表现形式、表现要素、表现手段及独特美感的体验、感悟、理解和把握。它要求学生能够通过聆听音乐，感受音乐的节奏、旋律、和声等要素所构成的美感，理解音乐作品所表达的情感和思想内涵。

教学目标：

引导学生通过聆听音乐，感受音乐作品的节奏、旋律、和声等要素所构成的美感。

培养学生对音乐作品情感表达和思想内涵的理解能力，能够准确把握音乐作品的风格和特点。

提升学生的音乐审美素养，使其能够欣赏和评价不同风格、不同类型的音乐作品。

教学策略：

采用多样化的聆听方式，如整体聆听、分段聆听、对比聆听等，引导学生深入感受音乐作品的美感。

结合音乐作品的时代背景、创作意图等进行分析讲解，帮