八年级地理下册 第六章 第二节 “白山黑水”──东北三省说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

八年级地理下册第六章第二节“白山黑水”──东北三省说课稿（新版）新人教版

一、教学内容

本节课的教学内容为人教版八年级地理下册第六章第二节“白山黑水”——东北三省。本节主要介绍了我国东北地区（辽宁省、吉林省、黑龙江省）的地理位置、地形地貌、气候特点、自然资源、人口分布以及区域发展等。具体内容包括：

1.东北地区的地理位置和范围；

2.东北地区的地形地貌特点，如长白山、黑龙江等；

3.东北地区的气候特点，如冬季寒冷、夏季凉爽等；

4.东北地区的自然资源，如煤、铁、石油等；

5.东北地区的农业生产和工业发展；

6.东北地区的人口分布和民族构成；

7.东北地区的发展战略和未来规划。

二、核心素养目标

1.地理实践力：通过探究东北地区的地理特征，培养学生运用地理知识和地理工具解决实际问题的能力，如分析气候对生产、生活的影响。

2.地理思维：发展学生综合分析地理现象的能力，如从地形、气候、资源等方面综合分析东北地区的区域特征。

3.地理价值观：引导学生关注东北地区的可持续发展，培养学生对家乡和国家的责任感，以及对环境保护的意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①东北地区的地理位置和范围，以及与周边地区的地理关系。

②东北地区的地形地貌特点，如长白山、黑龙江等地理特征。

③东北地区的气候特点，特别是季节变化对当地生活和经济的影响。

④东北地区的自然资源及其在经济发展中的作用。

⑤东北地区的农业生产和工业发展状况。

2.教学难点

①东北地区气候特征的成因，如纬度、海陆位置等因素对气候的影响。

②东北地区的资源开发与环境保护之间的平衡问题，如何实现可持续发展。

③东北地区的人口分布与民族构成，以及这些因素对区域发展的影响。

④东北地区的发展战略和未来规划的理解，如何结合实际情况推动区域发展。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教版八年级地理下册教材，以便于学生跟随课程进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备相关的地理地图、气候分布图、东北地区资源分布图等多媒体资源，以及有关东北地区发展变化的视频资料，以增强学生的直观感受和兴趣。

3.教室布置：合理安排教室座位，确保学生可以清晰地看到展示的辅助材料，同时划分小组讨论区域，便于学生进行合作学习和交流讨论。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示一组东北地区的自然风光和城市风貌图片，引导学生关注东北地区的地理特征。

-提出问题：“你们对东北地区有什么了解？”让学生分享他们对东北地区的已有知识。

-教师总结学生的回答，并引出本节课的主题：“今天我们将深入学习东北三省的地理特征和发展情况。”

2.讲授新课（用时25分钟）

-教师利用PPT展示东北地区的地理位置和范围，解释其与周边地区的地理关系。

-用地图和图片展示东北地区的地形地貌，如长白山、黑龙江等，并讲解其形成原因。

-通过气候分布图和实际案例，讲解东北地区的气候特点，如冬季寒冷、夏季凉爽，并分析其对当地生活和经济的影响。

-展示东北地区的自然资源分布图，讲解煤、铁、石油等资源在经济发展中的作用。

-利用图表和数据，介绍东北地区的农业生产和工业发展状况。

-教师引导学生分析东北地区的人口分布和民族构成，以及这些因素对区域发展的影响。

-讲解东北地区的发展战略和未来规划，如振兴东北老工业基地等。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提出问题：“东北地区如何实现资源开发与环境保护的平衡？”引导学生进行思考和讨论。

-学生分小组讨论，每组提出一种或多种解决方案。

-各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

4.巩固练习（用时5分钟）

-教师发放练习题，要求学生在规定时间内完成，以巩固对东北地区地理特征的理解。

-学生完成练习后，教师选取几道题目进行讲解，解答学生的疑问。

5.课堂小结（用时1分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调东北地区的地理特征和发展情况。

-提醒学生课后复习本节课的知识点，为下一节课的学习做好准备。

6.作业布置（用时1分钟）

-教师布置作业，要求学生结合本节课所学，撰写一篇关于东北地区发展的短文。

整个教学过程注重师生互动，通过问题引导、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣和求知欲，同时紧扣教学重难点，帮助学生理解和掌握新知识，提升核心素养。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-东北地区的历史文化：介绍东北地区的历史沿革、文化特色以及与其他地区的交流融合，如辽文化、金文化等。

-东北地区的重要城市：详细介绍哈尔滨、长春、沈阳等东北地区重要城市的发展历程、经济特色和城市规划。

-东北地区的旅游资源：介绍东北地区的主要旅游景点，如哈尔滨冰雪大世界、长白山天池、镜泊湖等，以及当地的民俗