2024《西洋管弦乐队》大单元整体教学设计.docx

《西洋管弦乐队》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

本次教学内容选自2019版人音版高中音乐必修3演奏上篇（乐队）中的《第三单元西洋管弦乐队》。本单元旨在通过对西洋管弦乐队及其各乐器组的详细介绍，使学生了解西洋管弦乐队的组成、乐器特点、演奏技巧及乐队排列等基础知识。通过作品鉴赏《青少年管弦乐队指南》和排演实践《小夜曲（片段）》，进一步提升学生的音乐审美感知、艺术表现和文化理解能力。

具体来说，本单元包括以下几个部分：

西洋管弦乐队常识：介绍西洋管弦乐队的起源、发展、组成及乐器分类。

作品鉴赏：通过布里顿的《青少年管弦乐队指南》，引导学生理解不同乐器在乐队中的角色及音响效果。

乐器知识：详细讲解木管乐器、铜管乐器、打击乐器和弓弦乐器的主要乐器简介及代表性乐器演奏技巧。

拓展与探究：通过排演实践海顿的《小夜曲（片段）》，提升学生的乐队合作能力和艺术表现力。

（二）单元内容分析

本单元以西洋管弦乐队为核心，通过多维度的教学内容，使学生全面了解乐队知识，提升音乐素养。具体分析如下：

西洋管弦乐队常识：

重要性：西洋管弦乐队是音乐表演中的重要形式，了解其基本知识是深入学习音乐的基础。

内容：包括乐队的起源、发展、组成及乐器分类，帮助学生建立对乐队的整体认知。

作品鉴赏：

重要性：通过具体作品鉴赏，可以使学生直观感受不同乐器的音响效果及在乐队中的作用。

内容：布里顿的《青少年管弦乐队指南》是一部经典的乐队作品，通过这部作品，学生可以了解乐队各部分的演奏顺序及音响效果。

乐器知识：

重要性：了解各种乐器的特点、音色及演奏技巧，有助于提高学生的音乐鉴赏能力和表演水平。

内容：包括木管乐器（长笛、双簧管、单簧管、大管等）、铜管乐器（小号、圆号、长号、大号等）、打击乐器（定音鼓、小军鼓等）和弓弦乐器（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴等）的主要乐器简介及代表性乐器演奏技巧。

拓展与探究：

重要性：通过排演实践，学生可以将理论知识应用于实际演奏中，提升乐队合作能力和艺术表现力。

内容：选择海顿的《小夜曲（片段）》作为排演曲目，该曲目旋律优美，适合学生乐队排练。

（三）单元内容整合

本单元内容围绕西洋管弦乐队展开，从乐队常识到作品鉴赏，再到乐器知识和拓展探究，形成了一个完整的知识体系。各部分内容相互关联、层层递进，旨在全面提升学生的音乐素养。

整合思路：

以西洋管弦乐队常识为基础，引导学生了解乐队的基本组成和乐器分类。

通过作品鉴赏《青少年管弦乐队指南》，让学生直观感受不同乐器的音响效果及在乐队中的作用。

详细介绍各种乐器的特点和演奏技巧，加深学生对乐器的理解和认识。

最后通过排演实践《小夜曲（片段）》，将理论知识应用于实际演奏中，提升学生的乐队合作能力和艺术表现力。

整合策略：

情境教学：创设乐队演奏的情境，让学生在情境中学习乐器知识和演奏技巧。

合作探究：鼓励学生分组合作，共同探究乐器的演奏方法和乐队合作技巧。

实践演练：通过排演实践，让学生在实践中巩固所学知识，提升音乐表现能力。

二、《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》分解

高中音乐核心素养

（一）审美感知

内涵：

审美感知是指对音乐艺术听觉特性、表现形式、表现要素、表现手段及独特美感的体验、感悟、理解和把握。

在本单元中的体现：

乐队常识：通过介绍西洋管弦乐队的组成和乐器分类，引导学生感受乐队音响的丰富性和多样性。

作品鉴赏：通过鉴赏《青少年管弦乐队指南》，让学生体验不同乐器在乐队中的音响效果和角色定位。

乐器知识：详细介绍各种乐器的音色、特点和演奏技巧，提升学生的音乐鉴赏能力。

拓展与探究：通过排演《小夜曲（片段）》，让学生在实践中感受音乐的美感，提升审美感知能力。

培养策略：

多感官体验：利用音频、视频等多媒体资源，让学生多感官地体验音乐的美感。

对比分析：通过对比不同乐器的音色和演奏效果，引导学生深入理解音乐的审美特性。

互动交流：鼓励学生分享自己的审美体验，通过互动交流提升审美感知能力。

（二）艺术表现

内涵：

艺术表现是指通过歌唱、演奏、综合艺术表演和音乐编创等活动，表达音乐艺术美感和情感内涵的实践能力。

在本单元中的体现：

乐器知识：通过介绍乐器的演奏技巧，提升学生的演奏能力和艺术表现力。

拓展与探究：通过排演《小夜曲（片段）》，让学生在实践中锻炼乐队合作能力和艺术表现力。

作品鉴赏：通过分析《青少年管弦乐队指南》的演奏技巧和艺术表现，引导学生理解音乐的艺术内涵。

培养策略：

技能训练：加强乐器演奏技巧的训练，提升学生的演奏水平。

合作实践：组织乐队排练和演出活动，让学生在合作中提升艺术表现力。

创作表达：鼓励学生尝试音乐创作和即兴演奏，表达个人情感和音乐理解。

（三）文化理解

内涵：

文化理解是指通过音乐感知和艺术表现等途径，理解不同文化