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解题方法中学数学月刊年第期
２０２３４
培养解题反思能力发展数学核心素养
∗
———关于一类圆锥曲线定点问题的探讨
()
刘宏英广东省惠州市第一中学
５１６００１
()
王海青惠州学院数学与统计学院
５１６００７
摘要发展学生的数学核心素养是中小学数学课程的核心目标之一运用波利亚的四阶段解题理论
．
,,
指导教师的教与学生的学有助于教师形成研究数学问题的规范化路径有助于学生直观理解数学问题解决
,
的思维过程并学会思考研究以年全国卷第题为例基于波利亚的解题理论启发引导学生探索解
．２０２０I２０
,,,
题的基本思路方法发现问题研究的一般性规律在解题思维显性化的过程中培养学生的解题反思能力发
展数学核心素养．
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关键词高中数学核心素养圆锥曲线解题能力反思能力
文章编号()
１００４Ｇ１１７６２０２３０４Ｇ００７４Ｇ０４
→→
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普通高中课程标准年版以下简称顶点为直线上的动点
２０１７AGGB８．Px６PA
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课标指出高中数学的课程目标是使学生能与的另一交点为与的另一交点为
ECPBED．
“”();
获得进一步学习以及未来发展所必需的四基求椭圆的方程
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