八年级生物上册 5.docxVIP

八年级生物上册5.4《细菌和真菌》说课稿（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版八年级生物上册第五章第四节《细菌和真菌》。本节课将介绍细菌和真菌的基本结构、形态特点、生殖方式以及它们在自然界和生活中的作用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级下册已经学习了生物的分类和生物的基本特征，对生物的基本概念有了初步的认识。本节课的内容将帮助学生进一步了解微生物中的细菌和真菌，与已学的生物知识形成衔接，加深对生物多样性的理解。具体内容包括：

1.细菌和真菌的基本结构。

2.细菌和真菌的形态特点。

3.细菌和真菌的生殖方式。

4.细菌和真菌在自然界和生活中的作用。

核心素养目标

1.让学生通过观察和分析细菌和真菌的形态结构，培养科学探究和理性思维的能力。

2.通过学习细菌和真菌在自然界和生活中的作用，增强学生对生态环境的认识和保护意识。

3.培养学生运用生物学知识解释生活中遇到的现象，提高学生的实践应用能力。

4.引导学生关注生物学与日常生活的联系，激发学生对生物科学的兴趣和热情，培养终身学习的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.细菌和真菌的基本结构和形态特点。

2.细菌和真菌的生殖方式。

3.细菌和真菌在自然界和生活中的作用。

难点：

1.细菌和真菌的细胞结构差异。

2.细菌和真菌生殖方式的区别。

解决办法：

1.利用实物模型或多媒体课件展示细菌和真菌的细胞结构，增强学生的直观感受，帮助学生区分两者的结构差异。

2.通过实验观察细菌和真菌的生殖过程，让学生亲自参与实践，理解其生殖方式的不同。

3.举例说明细菌和真菌在自然界和生活中的具体作用，如食物发酵、疾病传播等，让学生结合实际生活场景理解其重要性。

4.设计互动讨论环节，鼓励学生提出问题并展开思考，教师适时引导，帮助学生深入理解重点难点内容。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备新人教版八年级生物上册教材。

2.辅助材料：准备细菌和真菌的电子显微镜图片、细胞结构示意图、生殖过程动画视频等。

3.实验器材：准备用于观察细菌和真菌的显微镜、载玻片、盖玻片、碘液等实验材料，并确保所有器材的清洁和安全。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，确保实验区有足够的操作空间，讨论区便于学生交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一些日常生活中的微生物图片，如酸奶、面包等，引发学生对微生物的好奇心。

回顾旧知：回顾七年级下册学习的生物分类和生物基本特征，引导学生思考微生物在生物分类中的位置。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍细菌和真菌的基本结构、形态特点、生殖方式。

举例说明：通过展示细菌和真菌在自然界和生活中的实际应用，如细菌在酸奶制作中的作用，真菌在药物生产中的应用，帮助学生理解知识。

互动探究：分组讨论细菌和真菌在不同环境下的生存能力，每组汇报讨论结果，教师总结并点评。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：进行细菌和真菌的观察实验，使用显微镜观察细菌和真菌的形态，并记录观察结果。

教师指导：在实验过程中，教师巡回指导，解答学生的问题，确保实验顺利进行。

4.课堂总结（约10分钟）

课堂总结：回顾本节课的主要内容，强调细菌和真菌的特点及其在生活中的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

作业布置：要求学生撰写一篇关于细菌和真菌在自然界和生活中作用的短文，加深对课堂内容的理解。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-细菌和真菌的发现历史：介绍历史上对细菌和真菌的发现过程，如列文虎克、巴斯特等科学家的重要贡献。

-微生物的多样性：介绍微生物界的多样性，包括不同种类的细菌和真菌，以及它们的特点和分布。

-微生物与人类生活的关系：探讨微生物在食品加工、药物生产、环境保护等方面的应用。

-微生物的生态作用：介绍微生物在生态系统中的角色，如分解者、共生者等。

-微生物的进化：探讨微生物的进化历程和机制，以及它们在生物进化中的地位。

-微生物的培养和观察技术：介绍微生物的培养方法、实验室观察技术以及显微镜的使用技巧。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读有关微生物的科普书籍和文章，如《微生物的世界》、《细菌与人类》等，以增加学生对微生物的了解。

-实地考察：鼓励学生参观微生物实验室、发酵厂或食品加工厂，亲身体验微生物在实际生产中的应用。

-实验操作：引导学生在家中或学校实验室进行简单的微生物培养实验，观察微生物的生长和变化。

-研究项目：鼓励学生选择微生物相关的课题进行小规模研究，如调查学校周边环境中微生物的分布