《婚姻家庭与继承法》课程教学大纲.doc

《婚姻家庭与继承法》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

婚姻家庭与继承法

课程编号

380020039

课程性质

选修课

课程类别

专业限选课

开课单位

法学教研室

授课学期

第5学期

学分/学时

2/32

课内学时

32

理论授课

30

上机学时

0

课内实践

2

实验学时

0

课外学时

15

适用专业

法学

是否双语

否

先修课程

民法、民事诉讼法

后续课程

国际私法

课程简介

《婚姻家庭与继承法学》课程是法学的专业选修课。内容包含婚姻家庭法和继承法。主要研究我国的婚姻制度、家庭制度、继承制度。本课程的特点是实践性强又具有一定的理论深度。在系统学习婚姻家庭继承法知识的基础上突出三点：精阐原理；结合实践；关注前沿。培养学生在司法实务上处理与婚姻家庭和继承有关的案件。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

（一）课程目标

通过本课程的学习，使学生达到以下目标：

课程目标1.通过课程教学，使学生识记婚姻家庭制度的历史变迁，分析我国的婚姻家庭法律制承纠纷案件。

课程目标2.分析案件事实问题和法律问题，妥当处理婚姻家庭纠纷。

课程目标3.通过课程教学，培养学生客观、辩证、全面地认识婚姻家庭继承纠纷产生的原因、解决路径的能力，引导学生以家庭和谐为基本追求，从多方面、用变化的眼光看待婚姻家庭继承纠纷，善于思考法律问题。对我国婚姻家庭、继承有关法律制度从运行社会效果上去思考、研究，能为我国婚姻家庭法律的完善提出自己的意见。为构建社会主义优良家风做出贡献。

（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

课程目标1

指标点1-1思想政治和德育方面：具有坚定正确的政治方向，了解、拥护党和国家的方针政策，树立科学的人生观、世界观、价值观，具有社会责任感、创新意识和法律意识。

指标点2-1法学知识：领会婚姻家庭继承法基本理论、基本知识，形成完整的知识体系。通过课程教学，使学生领会婚姻家庭制度的历史变迁，深刻思考我国的婚姻家庭法律制承纠纷案件。

1思想政治和德育方面

2-1法学知识

课程目标2

指标点2-2法律思维：领会法学专业思维方法和研究方法，能够运用法学理论和知识独立思考、辨别法律问题，具备利用创造性思维方法开展科学研究和创新创业实践的能力。

指标点2-3法律实务：能够恰当运用所学法学知识，提出解决法律纠纷的方案；初步具备法律咨询、案件审理、法庭辩论、法律文书写作等能力。分析案件事实问题和法律问题，妥当处理婚姻家庭纠纷。

2-2法律思维

2-3法律实务

课程目标3

指标点2-4能为社会提供服务，从事律师等相关职业。

指标点2-5职业规范：热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥有良好的道德品格、健全的职业人格、强烈的法律职业认同感，具有服务于建设社会主义法治国家的责任感和使命感。通过课程教学，培养学生客观、辩证、全面地认识婚姻家庭继承纠纷产生的原因、解决路径的能力，引导学生以家庭和谐为基本追求，从多方面、用变化的眼光看待婚姻家庭继承纠纷，善于思考法律问题。

指标点2-7终身学习与研究：具有自主学习和终身学习的意识，正确收集、选择、管理和分析信息；关注学科前沿发展，具有一定的国际视野，通过不断学习专业领域的新知识以具备适应社会发展的能力。对我国婚姻家庭、继承有关法律制度从运行社会效果上去思考、研究，能为我国婚姻家庭法律的完善提出自己的意见。为构建社会主义优良家风做出贡献。

2-4社会服务

2-5职业规范

2-7终身学习与研究

四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑

（一）课程基本教学内容

第一单元婚姻家庭法律制度（学时数：16学时）

1.课程主要内容

（1）婚姻家庭概述

（2）婚姻的成立

（3）夫妻关系

（4）婚姻的终止

（5）亲子关系

2.重点和难点

重点教学内容：结婚的必备要件、结婚的禁止要件、结婚的形式要件、我国法律对事实婚姻的认定、我国法律对事实婚姻的处理、我国的无效婚姻制度、正确运用无效婚姻和可撤销婚姻，达到实际法律上的操作能力；夫妻人身关系、夫妻财产关系、夫妻财产制（法定和约定的关系）。思想上强调夫妻关系是重要的人身关系，财产关系只是其中的一部分，要正确认识夫妻在家庭中的平等地位和相互扶持的权利义务关系；登记离婚的程序、我国诉讼离婚的程序、我国判决离婚的法定条件、离婚的法律后果。树立离婚自由和反对轻率离婚的思想。父母子女关系的概念和种类。

教学难点内容：裁判离婚的标准；夫妻债务的认定。

3.教学方法

（1）通过多媒体课件和传统教学相结合进行讲授，搭建婚姻法律基本知识结构，培养学生的法律职业思维和职业规范；

（2）通过案例分析，阐述处理婚姻家庭纠纷的基本路径和方法，贯彻课程的理论性与实践相性结合的特征。

4.学生学习预期成果

使学生形成对婚姻家庭有关法律制度的整体认识，有意识地进入法律