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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

机械制图的学习方法

机械制图的学习方法

机械制图的学习方法1

著名心理学家皮亚杰认为，有成效的工作必须以某种兴趣作为先

决条件。技校学生的学习基础差，知识掌握不牢，没有良好的学习习

惯，在课堂教学中存在一定的困难。而机械制图是机械行业的重要学

科，如何提高课堂质量，也就是如何提高学生学习机械制图的兴趣，

显得尤为重要。在教学过程中笔者总结了以下几点。

一、教师要认清兴趣与学习的关系

著名生物学家达尔文童年时代就对生物研究具有浓厚的兴趣，在

采集标本时，为了腾出手来捕捉昆虫竟然将甲虫塞进嘴巴。我国著名

数学家陈景润，在数学研究中达到了如痴如醉、废寝忘食的境地。古

往今来，大凡卓有成就的“大家”“学者”无一不对自己所从事的科

研事业充满浓厚的兴趣。因为如果一个人对一件事感兴趣，他就会努

力把这件事做好。学习也是一样，如果对学习感兴趣，就会学得更快、

更好。也许你会发现，小时候孩子对任何事情都有浓厚的兴趣，但随

着年龄的增长他们的兴趣就变得很单一。尤其上学期间，学校、父母

对孩子施加的压力很大，很多孩子都把学习当做是任务；而教师为了

追求升学率，在教学中不注重对学生的情感教育，只是一味地进行知

识灌输。这让很多学生感到在学校学的知识很枯燥，对学习越来越厌

恶，所以培养学生的学习兴趣很重要。

二、培养学习兴趣要从培养教师与学生的感情开始

人是情感动物，情感支配着人的一切行动。技校学生正处于青春

期，这个时期的学生，人生观和价值观还没有定性，情感很脆弱，容

易受外界的影响。所以教师要培养与学生的感情，主动关爱学生，不

仅关注学习，更重要的是关注学生的生活和情感。能站在学生的角度

思考问题，在学生面前是一位可亲可爱的大朋友，让学生从心理上接

受教师的引导。学生一旦“爱上”老师，这时候老师就是智慧、理智、

道德的楷模，老师的一言一行都能对他们起到潜移默化的影响，这甚

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

至对学生的一生都是一笔宝贵的财富。这时老师更要严于律己，时时

刻刻做学生的榜样，从情感上赢得学生的无限信任，学生也会更加愿

意接受老师的引导，也会爱上老师教的学科。

三、学习兴趣要从理论联系实际中提高

技校学生基础差是众所周知的事实，而且机械制图在中学也没有

接触过，所以在教学中要理论联系实际，把抽象知识变得形象易懂。

比如在讲解三视图时，笔者会让学生从教室里寻找一些物体，让他们

畅所欲言，描述物体的形状，甚至还要说出它们像什么。这样学生在

作三视图的时候就不再是单调低头画图，而是发挥想象力创作一幅美

丽的图画。正因为这些物体是实实在在的，所以学生并不认为三视图

有多难，相反，正好通过作图来展示自己的能力。另外，笔者在教室

一角设立了收藏角，学生把平时见到的物体集中在此，大家在课余时

间进行讨论，从不同视角去观察，自愿进行练习。在轻松的氛围里掌

握作图方法，也能培养学生的空间想象能力。在这个教学过程中，学

生掌握了知识就增强了自信心，从而提高了学习制图的兴趣。

四、兴趣在学生的.主动学习过程中得到提升

也许在普通中学由于升学压力，学生兴趣的培养是奢侈的事情。

而在技校没有升学压力，完全可以更好地培养学生的兴趣。学习始终

是把未知变为已知的过程，这个过程充满坎坷，也充满乐趣，老师的

任务就是带领学生排除万难，阔步前进。但是老师不能把每一个困难