第4单元西乐撷英（二）——《流浪者之歌》教学设计　人教版初中音乐九年级上册（2024年）.docxVIP

流浪者之歌教学设计

教学目标：

（1）在欣赏《流浪者之歌》过程中，学生能识别乐曲的节奏、风格特点，感受其表达的情感，了解吉普赛文化相关知识。

（2）通过对乐曲的分段赏析，学生能体会小提琴演奏的旋律性、技巧性以及独特音色。

（3）学生能够体会《流浪者之歌》中蕴含的积极向上的情感，感悟追梦路上应保持乐观的态度。

教学重难点：

（1）理解乐曲各部分所表达的情感及其与吉普赛民族性格的联系。

（2）掌握《流浪者之歌》的音乐结构及小提琴演奏技巧的表现。

教学准备：

（1）帕布罗?德?萨拉萨蒂的生平介绍资料。

（2）《流浪者之歌》的乐谱及演奏视频。

（3）吉普赛文化及历史背景资料。

教学方法：

讲授法、欣赏法、演示法、实践法

教学过程：

一、组织教学

师生问好！

二、导入新课

教师：同学们，你们听说过吉普赛人吗？有人了解他们的情况吗？（生：有的同学点头表示知道一些，有的则摇头表示不太清楚。）教师：吉普赛人是一个拥有独特文化的流浪民族，总是给人以神秘莫测的感觉。他们有着强烈的民族性格，拒绝接受其他文化的影响，坚持自己内心对流浪的浪漫向往和天生特质。这种流浪不仅是他们的生活方式，也是书写历史的一种方式。出生是起点，死亡是终点。许多吉普赛人在外界的误解中生活，但他们的日子只有自己的族人才能真正理解。今天，我们将学习一首描绘吉普赛人的著名小提琴曲——《流浪者之歌》。（通过老师的介绍，学生对吉普赛文化和这首乐曲的兴趣被激发。）

三、新课教学

1.作者简介

帕布罗·德·萨拉萨蒂（1844～1908），西班牙著名的小提琴家和作曲家。他从幼年就开始学习小提琴，在八岁时便登台演奏。1856年，萨拉萨蒂进入巴黎音乐学院深造，毕业后在欧美各地巡回演出并大受欢迎。他的演奏技艺精湛，音色甜美纯净，被誉为“帕格尼尼再世”。与他同时代的著名作曲家如布鲁赫、圣-桑、维尼亚夫斯基、德沃夏克等人都曾创作小提琴作品题献给他。（学生认真听讲，并记录下关键信息，加深对萨拉萨蒂的理解。）萨拉萨蒂一生创作了大量小提琴独奏曲和协奏曲，极大地丰富了小提琴的表现力。代表作品包括小提琴独奏曲《流浪者之歌》、《卡门主题幻想曲》、《阿拉贡霍塔》等。（教师：大家对萨拉萨蒂有什么印象？生：我觉得他是一个非常有才华的小提琴家。）

2.欣赏乐曲

教师：让我们先完整地欣赏一遍《流浪者之歌》。在欣赏的过程中，大家可以感受乐曲的风格、节奏和所要表达的情感。（播放多媒体课件，学生边听边思考。）

3.分段欣赏

全曲共分为四个部分：

第一部分

中板，C小调，4/4拍子。乐曲由强而有力的管弦乐齐奏作为开始，然后主奏小提琴奏出充满忧伤的旋律。这一部分很短，只是全曲的引子。（教师：大家觉得这段旋律表达了什么情感？生：感觉很忧伤、哀愁。）（教师：这段开头的管弦乐齐奏给人一种强烈的力量感，紧接着小提琴的旋律带来了深深的忧伤。这样的对比使得乐曲的开篇更加引人入胜。）

第二部分

缓板，小提琴奏出新的旋律，这是一种美丽的忧郁，通过变奏和反复进行技巧性的发展，轻巧的泛音和华丽的左手拨弦展示了这一主题的丰富内涵。在这部分，管弦乐并不太明显，始终是以小提琴的轻柔旋律为主线。（教师：请大家注意这段中的小提琴演奏技巧，比如泛音和左手拨弦。生：这些技巧让旋律更加丰富和细腻。）（教师：这种技巧不仅展示了小提琴的高超技艺，也更好地传达了乐曲的情感。大家有没有注意到那些泛音和拨弦的细微变化？）

第三部分

稍为缓慢的缓板，2/4拍子。小提琴装上弱音器，“极有表情地”奏出充满感伤情调的旋律，悲伤的情绪达到极点。这一旋律广为人知。（教师：这段使用了弱音器，大家听听看有什么不同？生：声音变得更加柔和，更加忧伤。）（教师：弱音器的使用让小提琴的声音变得柔和，更加贴合这段旋律的忧伤情绪。大家可以试着感受一下这些微妙的变化。）

第四部分

2/4拍子，急变为极快的快板，与第二、三部分形成鲜明对比，反映出吉普赛民族性格的另一面——能歌善舞。以管弦乐的强奏作为先导，小提琴演奏出十分欢快的旋律，右手的快速拨奏与高音区的滑奏无比欢愉；这一旋律告一段落后，又用小提琴的拨奏开始新的旋律，接着是由十六分音符的断奏所构成的像游丝般的旋律，充满舞蹈气氛；然后以更具技巧性的拨奏再现第四部分的最初部分，逐渐朝气蓬勃地趋于高潮，最后像闪电般结束乐曲。（教师：最后一部分突然变得欢快起来，大家感受到了吉普赛人什么样的性格特点？生：热情洋溢，充满活力。）（教师：这段的快速拨奏和滑奏表现出吉普赛人的热情和活力。大家可以感受到乐曲从忧伤到欢快的转变，这正是吉普赛人性格的多面性。）

4.感受小提琴独特的音色，体会小提琴独奏的旋律性和技巧性

教师：通过以上几段的欣赏，大家有没有感受到小提琴独有的音色呢？它是如何表现音乐的情感的？（生：小提琴的声音非常细腻，能够很好地传达不同的情感