人教版七年级上册《有理数的加法（一）》优秀说课稿.pdf

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

人教版七年级上册《有理数的加法（一）》优秀说课稿

人教版七年级上册《有理数的加法(一)》优秀说课稿

1．教学目标

1．1地位、作用

在初中阶段，要培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象

能力以及让学生根据一些现实模型，把实际问题转化成数学问题的数

学意识，增强学生对数学的理解和解决实际问题的能力.运算能力的培

养主要是在初一阶段完成.有理数的运算是初等数学的基本运算，掌握

有理数的运算，是学好后续内容的重要前提.有理数的加法作为有理数

的运算的一种,它是有理数运算的重要基础之一,也是整个初中代数的一

个基础,它直接关系到有理数运算、实数运算、代数式运算、解方程、

研究函数等内容的学习.

1．2学情分析

在初中数学教学中，非智力因素在认知过程中起十分重要的作用，

而兴趣在非智力因素中占有特殊的地位，它是学生学习自觉性和积极

性的核心因素，是学习的强化剂.因此，从初一开始培养学生对数学的

兴趣，是其学好数学的重要保障.围绕这一点，在教学中要让不同程度

的学生都有体验成功的机会，教学中教师为导、学生为主，充分认识

初一学生这个年龄段的心理特征：好奇心强；好胜心强；抽象思维能

力弱，过分依赖直观；意志薄弱，缺乏毅力.

另一方面，课本知识的传授是符合学生的认知发展特点的.在前期

段，学生已经储藏了两个正数的加法，较大数减较小数的减法，引入

了负数，有必要再学习有理数的加法，然后过渡到有理数的其它运算，

再到式的运算、方程、函数的运算；同时，负数、数轴、绝对值的学

习又为这节课的学习方法奠定了基础.

1．3教学目标

根据本节所处的地位与作用，结合学生的具体学情，确定本节课

的教学目标如下：

知识目标：通过将生活中的问题转化为有理数加法的全过程，使

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

学生直观形象地理解有理数加法的意义，掌握有理数的加法法则，并

能正确运用.

能力目标：通过情境的设计，培养学生的探索创新精神.在学生学

习的过程中，渗透分类思想、数形结合思想与及综合、归纳、概括的

能力.

情感目标：通过教师引导下的探索，让学生感受到数学学习的价

值与乐趣.

1．4教材处理

根据本节教材的内容，我把有理数的加法划分为两个课时，第一

课时学习有理数的加法法则并能准确进行两个数的加法运算；第二节

课学习有理数的加法运算律并能准确进行多个数的加法运算.

2．重点、难点

2．1教学重点：有理数加法法则的理解与运用（而不是简单地记

忆法则）.

2．2教学难点：异号两数加法的实际意义及法则的归纳.

3．教学方法与教学手段

本课采用多媒体辅助教学，从学生熟悉的人物出发，激发学生探

索欲；通过层层铺垫，引导学生利用已学数学工具探索新知；在学生

探索的基础上，有意识地引导学生对多样化的结果进行分类整理；在

法则的提炼过程中，培养学生类比、归纳和概括的学习能力.

在本节的设计过程中，利用了一道开放性习题引出课题，让学生

在研究中学习，对学生进行能力培养，充分跨越学生的最近发展区.

4．教学过程：

4．1创设情境，让学生的思维“动”起来

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